三年级上册英语教案-Unit 5 This is my family 2个课时 湘少版（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案

Unit5Thisismyfamily

教学内容

本单元主要围绕“家庭成员”这一主题展开，通过听力、口语和阅读练习，让学生掌握介绍家庭成员的基本句型，如Thisismymother/father/sister/brother等。教学内容包括家庭成员的单词学习、介绍家庭成员的句型练习以及相关的阅读材料。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元所学的家庭成员单词，如mother,father,sister,brother等，并能用句型Thisismy介绍自己的家庭成员。

2.能力目标：通过小组活动和角色扮演，培养学生的听说能力和交际能力。

3.情感目标：通过学习介绍家庭成员，增强学生对家庭的爱和归属感。

教学难点

1.家庭成员单词的发音准确性和记忆。

2.句型Thisismy的正确使用和灵活运用。

3.学生在介绍家庭成员时的自信心和流利度。

教具学具准备

1.家庭成员的图片或卡片。

2.录音机或电脑播放听力材料。

3.黑板和粉笔。

4.学生练习册和教科书。

教学过程

第一课时

1.热身活动：通过播放家庭成员相关的歌曲或视频，吸引学生的注意力，营造轻松的学习氛围。

2.单词教学：利用图片或卡片，教授家庭成员的单词，并进行发音练习。

3.句型练习：通过听力材料和角色扮演，让学生练习句型Thisismy。

4.小组活动：学生分组，每人介绍自己的家庭成员，小组成员轮流进行。

第二课时

1.复习：复习上节课所学的家庭成员单词和句型。

2.阅读练习：通过阅读材料，让学生进一步理解和运用所学知识。

3.口语练习：进行小组对话，让学生在实际语境中运用所学句型。

4.听力和写作练习：通过听力材料和写作练习，巩固所学知识。

板书设计

1.家庭成员单词列表。

2.句型Thisismy的示例。

3.阅读材料的摘要或关键词。

4.课堂小结和作业布置。

作业设计

1.口头作业：回家后向家长介绍自己的家庭成员，使用句型Thisismy。

2.书面作业：完成练习册上与本单元相关的练习题。

3.拓展作业：收集并介绍一个自己喜欢的外国家庭成员的图片或信息。

课后反思

1.教学内容：检查学生对家庭成员单词和句型的掌握程度，是否需要进一步的巩固和练习。

2.教学方法：评估小组活动和角色扮演的效果，是否有效提高了学生的听说能力和交际能力。

3.学生反馈：收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和需求，以便调整教学策略。

在上述教案中，需要特别关注的是教学难点部分。教学难点是教学中学生难以掌握或理解的知识点，对于教学效果的提升至关重要。针对本教案的难点，我将进行详细补充和说明。

教学难点

1.家庭成员单词的发音准确性和记忆。

2.句型Thisismy的正确使用和灵活运用。

3.学生在介绍家庭成员时的自信心和流利度。

详细补充和说明

家庭成员单词的发音准确性和记忆

听音模仿：播放标准的单词发音录音，让学生反复听并模仿。

口型纠正：教师可以亲自示范，展示发音时的口型，帮助学生正确模仿。

语音游戏：设计一些语音游戏，如“发音接力”，让学生在游戏中练习发音。

联想记忆：鼓励学生将单词与实际家庭成员联系起来，形成记忆链。

图片辅助：使用家庭成员的图片或卡片，让学生通过视觉记忆单词。

重复练习：通过重复朗读、拼写和听写练习，加强记忆。

句型Thisismy的正确使用和灵活运用

句型结构：教师要确保学生理解句型的结构。Thisismy是一个介绍性的句型，用于向他人介绍自己的家庭成员。教师可以通过实际例子来解释这个句型的用法。

情境模拟：为了让学生更好地理解和使用这个句型，教师可以设计一些情境模拟活动。例如，让学生扮演家庭成员，然后用Thisismy来介绍他们。

变体练习：鼓励学生尝试使用句型的不同变体，如Thisismymother/father/sister/brother。这样可以增加句型的灵活性，并帮助学生更好地掌握其用法。

学生在介绍家庭成员时的自信心和流利度

积极鼓励：对于学生的每一次尝试，都给予积极的反馈和鼓励。

小组支持：在小组活动中，学生可以互相支持和鼓励，共同提高。

成功体验：通过设计一些简单的任务，让学生体验成功，从而增强自信心。

角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟的情境中练习口语。

口语游戏：设计一些口语游戏，如“快速问答”，让学生在游戏中提高口语反应速度。

日常练习：鼓励学生在日常生活中多使用英语，如在家中和家人用英语交流。

结论

通过上述补充和说明，我们可以看到，教学难点是教学过程中的关键环节。对于家庭成员单词的发音准