2024秋七年级英语上册 Module 3 My school教案 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案，主要内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：学生将学习与学校相关的一些词汇，如classroom,teacher,student,library等。

2.句型练习：通过“What’syourclassroomlike?”,“Where’sthelibrary?”等句型，学生能够询问和描述学校的不同场所。

3.听力理解：教材提供了一段关于学校场所的对话，学生通过听对话，能够理解并获取相关信息。

4.口语表达：学生将在小组活动中，用所学词汇和句型介绍自己的学校。

5.书写练习：学生根据所给的图片，用英语描述学校的不同场所。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够听、说、读、写与学校相关的词汇和句型，提高他们的基本语言能力。

2.文化意识：通过介绍和描述学校的不同场所，学生能够了解和感知学校文化，增强对英语国家文化的认识和理解。

3.思维品质：通过听力理解、口语表达和书写练习，学生能够培养他们的观察、分析和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习兴趣，提高学习效率和自主学习能力。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是2024秋七年级的学生，他们已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。但学生在语言运用方面存在一定的差距，部分学生对英语学习的兴趣不足，学习积极性有待提高。

2.知识、能力方面：学生在之前的学习中已经接触过一些与学校相关的词汇，如classroom,teacher,student等。他们对简单的日常交流句型有一定的了解，但在实际运用中仍存在一定的困难。学生的听力理解能力、口语表达能力和书写能力各有差异，需要在教学中加以关注和引导。

3.素质方面：学生的文化意识、思维品质和学习能力有待提高。他们对于学校文化、英语国家文化的认识和理解不够深入，需要通过教学加以引导和拓展。在思维品质方面，学生的观察、分析和创新思维能力有待培养。在学习能力方面，学生需要进一步提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

4.行为习惯：学生在学习过程中，部分学生表现出较强的学习兴趣和积极性，愿意主动参与课堂活动；但也有部分学生学习积极性不高，对英语学习兴趣不足。学生的课堂纪律良好，但注意力集中程度不同，需要教师通过多种教学手段吸引他们的注意力。

5.对课程学习的影响：针对学生的学情分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动参与课堂活动，提高语言运用能力。同时，通过拓展文化背景知识，培养学生的文化意识，提升他们的思维品质和学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案（新版）外研版》。教师需提前备课，熟悉教学内容，准备好相关的教学指导用书和参考资料。

2.辅助材料：为了丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备学校各个场所的图片，让学生通过观察图片，用英语描述这些场所。还可以准备一些关于学校文化的视频资料，让学生更好地了解学校文化。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，如果后续课程中有实验环节，教师需提前准备实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，教师可以布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以布置一些与学校相关的装饰，如挂一些学校的图片，营造一个学校氛围，让学生更好地投入学习。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保多媒体资源的正常播放，提高课堂教学效果。

6.网络资源：教师需要确保教室网络畅通，以便在教学中查找和使用在线教学资源。

7.学生作业：教师应提前准备好相关的作业题目，以便在课堂中布置作业，让学生进行巩固练习。

8.教学反馈表：为了了解学生对课堂教学的满意度和建议，教师可以准备一份教学反馈表，让学生在课后填写，以便教师对教学进行改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Myschool》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对自己的学校有什么看法？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和