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语言文字运用;理解词语语境义;
1.辨析词义
(1)正确掌握词义。近义词大多具有相同或相异的语素,通过辨析一组相异语素的细微差别,从而辨析近义词的词义。如:“不力和不利”中的“力”和“利”。“力”指力量、尽力、得力;“利”指好处,顺利。;
(2)分清词义的侧重点。如:“辩护”和“辩解”,“辩护”着重于“护”,指用充足的理由为自己或他人申辩;“辩解”着重于“解”,分辩解释,说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。
(3)了解词义的范围。如:“憧憬”和“向往”,“憧憬”仅用于事物或境界较广大、时间较长远的对象;“向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”所适用的广大和长远。
;(4)区分词义使用的对象。如:“违反”和“违犯”,“违反”是不符合法则、规程等,如“这样做会违反操作规程”。“违犯”指违背和触犯法律、法纪等,如“如果对自己要求不严,就容易违犯纪律”。;2.辨析色彩
(1)感情色彩不同。如:“顽强”和“顽固”,“顽强”指坚强,强硬,是中性词。“顽固”是贬义词,表示思想保守,不愿意接受新鲜事物,或立场反动,不肯改变等。
(2)语体色彩不同。语体色彩主要表现在书面语和口语上。如:“商量”和“商榷”都有互相交换意见和互相讨论的意思。但是“商量”常用于口头语体,多指就一般问题交换意见。“商榷”常用于书面语,多指就不同意见进行商量、研讨,如“此观点还值得商榷”。
;3.辨析用法;提问方式;答题步骤;答题模式;;;③泛指任何人(有时实际上指我)。如:他的才学叫你不得不佩服。
④“你”跟“我”或“他”配合,表示许多人一起参加或彼此采取同样行动。如:你追我赶/你一条,他一条,提出了许多建议。
他
①称自己和对方以外的某个人。
②虚指(用在动词和数量词之间)。如:睡他一觉/唱他几句。;
;3.你≈“任何人”
①你如果故步自封,骄傲自满,你就永远不会进步。
②你要想做好工作,你就应该尊重科学,认真学习。
4.你……我,我……你≈“许多人相互怎么样”
①几个人你看着我,我看着你,都叹着气,默默无语。
②在小组评议会上,你推??我,我推选你,谁都想把荣誉让给别人。;5.你……我,我……他≈“许多人都怎么样”
①你告诉我,我又告诉他,不一会儿,祖国慰问团要来前线的消息大家都知道了。
②没多久,楼上、楼下,你的嘴对着我的耳朵,我的嘴对着他的耳朵,全都在传着,这件事。;人称;真题再现;我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。
从前那后花园的主人,而今不见了。
那园里的蝴蝶,蚂蚱,蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。
小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年的种着,也许现在根本没有了。;答案:①“他”通常指交谈双方以外的第三方,文中用“祖父”而不用“他”,体现了作者对祖父的尊重,也表现了二人关系非常亲近。②反复说“祖父”,给人以心心念念的感觉,表达了作者对祖父的思念。;二、疑问代词;③虚指,表示不确定的事物。
④任指,用在“也”或“都”前,表示所说的范围之内没有例外。⑤表示列举未尽,多在后面加“的”。
哪
①后面跟量词或数词加量词,表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。
②虚指,表示不能确定的某一个。如:哪天你有空来我家坐坐。③任指,表示任何一个(常跟“都、也”等呼应)。如:你哪天来都可以。;三、指示代词;那
①指示比较远的人或事物。后面跟量词或数词加量词,或直接跟名词,如:那本书/那两棵树/那时候。也可单用,如:那是邻居的。
②跟“这”对举,表示众多事物,不确指某人或某物。如:说这道那。
他
①指别一方面或其他地方。如:排他/早已他去。
②另外的,其他的。如:他人/他乡。;虚词词义辨析;郭老头、耿老头,俩老头。这两个老头,从前面看,像五十岁;从后面看,像三十岁,他们今年都已经做过七十整寿了,身体真好!郭老头能吃饭,斤半烙饼卷成一卷,攥在手里,蘸一点汁,几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。……;17.下列句子中的“能”与文中加点的“能”,意义和用法相同的一项是(3分)()
A.她尽量高高地踮起脚尖,希望车厢里的人能看见她的脸。
B.我们班同学就数他能说,讲起话来口若悬河滔滔不绝。
C.新颁布的控烟条例规定,绝大多数公共场所都不能吸烟。
D.以前这条小河上没有桥,人们只能涉水而过,非常不便。;【解题思路】四个选项中只有B项“数他能说”中的“能”表示善于、擅长,与原文句中加点的“能”的意义和用法相同。A项中的“能”表示有能力或有条件做某事。C项“不能”中的“能”表示情理上的允准。D项“只能”中的能”表示环境上的许可。;叠词词义辨析;(2023·新课标Ⅰ卷)天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明
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