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2024年秋七年级英语上册Unit4MydayIntegratedSkills教案(新版)牛津版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:2024年秋七年级英语上册Unit4MydayIntegratedSkills
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:第4课时
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.能听懂并准确说出自己一天的活动安排。
2.能通过阅读日历或时间表,获取信息并完成相应的任务。
3.培养学生运用英语进行实际交流的能力,提高语言实际运用水平。
教学过程:
1.热身活动(5分钟)
a.老师与学生进行对话,询问他们昨天或今天已经完成的活动。
b.学生用简短的句子回答。
2.课堂导入(10分钟)
a.老师展示一组关于日常活动的图片,引导学生复习Unit4所学的词汇。
b.学生两人一组,用所学词汇描述图片。
3.听力训练(15分钟)
a.播放听力材料,学生听并完成练习。
b.学生两人一组核对答案,讨论听力材料中人物的日常活动。
4.课堂活动(10分钟)
a.学生阅读日历或时间表,获取信息并完成练习。
b.学生分享自己的答案,讨论如何合理安排一天的时间。
5.小组活动(5分钟)
a.学生分成小组,讨论并制定一个组员一天的活动安排。
b.各小组向全班展示并介绍他们的活动安排。
6.总结与作业(5分钟)
a.老师对本节课的内容进行总结,强调时间表达和日常活动词汇的运用。
b.布置作业:要求学生写一篇关于自己一天活动安排的小短文。
教学目标:
1.让学生掌握关于日常活动的词汇和表达。
2.提高学生的听力理解能力和阅读理解能力。
3.培养学生的合作意识和时间管理意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:
1.语言能力:通过学习日常活动词汇和表达,提高学生用英语进行实际交流的能力,使其能够熟练地描述自己一天的活动安排。
2.思维品质:通过听力、阅读及小组活动,培养学生获取、处理和传达信息的能力,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3.文化意识:让学生在学习过程中了解和尊重不同文化背景下的日常活动安排,增强跨文化交际意识。
4.学习能力:培养学生自主学习和合作学习的能力,使其在完成学习任务的过程中,能够积极探究、主动思考,形成有效的学习策略。
重点难点及解决办法
重点:
1.日常活动词汇的掌握与运用。
2.使用一般现在时描述一天的活动安排。
3.听力技巧的提升,如抓取关键信息、理解语境等。
难点:
1.不同时间段的动词时态变化。
2.听力材料中的细节理解和快速反应。
3.小组合作中有效沟通与时间管理的平衡。
解决办法及突破策略:
1.通过图片展示、角色扮演等互动活动,加深学生对词汇的记忆与运用。
2.利用时间表和日历,结合实际情境,让学生练习编写句子,巩固一般现在时的用法。
3.听力训练前,提供关键词和预测问题的机会,帮助学生集中注意力,提高听力效率。
4.针对难点,设计专项练习,如填空、排序等,让学生在实际操作中掌握动词时态变化。
5.在小组活动中,引导学生明确分工、轮流发言,培养合作意识和时间管理能力。
6.教师在活动过程中巡回指导,及时解答学生疑问,提供个性化帮助。
教学方法与策略
1.教学方法选择
为了实现本节课的核心素养目标,针对七年级学生的认知特点和兴趣,本节课采用以下教学方法:
(1)讲授法:用于讲解日常活动词汇、语法点和听力技巧,为学生提供必要的知识输入。
(2)讨论法:鼓励学生在小组内或全班范围内,就所学内容进行讨论,提高学生的思维品质。
(3)案例研究:通过分析听力材料中的日常活动案例,引导学生运用所学知识解决实际问题。
(4)项目导向学习:设计小组活动,让学生共同制定一天的活动安排,培养学生合作能力和实际运用能力。
2.教学活动设计
(1)热身活动:采用问答形式,引导学生复习所学词汇,为新课的学习做好铺垫。
(2)课堂导入:通过展示图片、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
(3)听力训练:设计不同难度的听力任务,让学生在完成过程中掌握听力技巧,提高听力水平。
(4)课堂活动:设计阅读、填空、排序等任务,让学生在实际操作中巩固所学知识。
(5)小组活动:设计项目任务,让学生合作完成一天的活动安排,提高学生的实际运用能力。
3.教学媒体和资源使用
(1)PPT:展示日常活动图片、时间表、日历等,辅助讲解和练习。
(2)视频:播放与本节课相关的英语视频,提供真实的语境,提高学生的听力水平。
(3)在线工具:利用网络资源,如英语学习网站、在线词典等,辅助学生学习词汇和语法。
(4)教材:以课本为本,结
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