2024年秋七年级英语上册 Unit 4 My day Integrated Skills教案 （新版）牛津版.docx

2024年秋七年级英语上册Unit4MydayIntegratedSkills教案（新版）牛津版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2024年秋七年级英语上册Unit4MydayIntegratedSkills

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.能听懂并准确说出自己一天的活动安排。

2.能通过阅读日历或时间表，获取信息并完成相应的任务。

3.培养学生运用英语进行实际交流的能力，提高语言实际运用水平。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）

a.老师与学生进行对话，询问他们昨天或今天已经完成的活动。

b.学生用简短的句子回答。

2.课堂导入（10分钟）

a.老师展示一组关于日常活动的图片，引导学生复习Unit4所学的词汇。

b.学生两人一组，用所学词汇描述图片。

3.听力训练（15分钟）

a.播放听力材料，学生听并完成练习。

b.学生两人一组核对答案，讨论听力材料中人物的日常活动。

4.课堂活动（10分钟）

a.学生阅读日历或时间表，获取信息并完成练习。

b.学生分享自己的答案，讨论如何合理安排一天的时间。

5.小组活动（5分钟）

a.学生分成小组，讨论并制定一个组员一天的活动安排。

b.各小组向全班展示并介绍他们的活动安排。

6.总结与作业（5分钟）

a.老师对本节课的内容进行总结，强调时间表达和日常活动词汇的运用。

b.布置作业：要求学生写一篇关于自己一天活动安排的小短文。

教学目标：

1.让学生掌握关于日常活动的词汇和表达。

2.提高学生的听力理解能力和阅读理解能力。

3.培养学生的合作意识和时间管理意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习日常活动词汇和表达，提高学生用英语进行实际交流的能力，使其能够熟练地描述自己一天的活动安排。

2.思维品质：通过听力、阅读及小组活动，培养学生获取、处理和传达信息的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：让学生在学习过程中了解和尊重不同文化背景下的日常活动安排，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其在完成学习任务的过程中，能够积极探究、主动思考，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.日常活动词汇的掌握与运用。

2.使用一般现在时描述一天的活动安排。

3.听力技巧的提升，如抓取关键信息、理解语境等。

难点：

1.不同时间段的动词时态变化。

2.听力材料中的细节理解和快速反应。

3.小组合作中有效沟通与时间管理的平衡。

解决办法及突破策略：

1.通过图片展示、角色扮演等互动活动，加深学生对词汇的记忆与运用。

2.利用时间表和日历，结合实际情境，让学生练习编写句子，巩固一般现在时的用法。

3.听力训练前，提供关键词和预测问题的机会，帮助学生集中注意力，提高听力效率。

4.针对难点，设计专项练习，如填空、排序等，让学生在实际操作中掌握动词时态变化。

5.在小组活动中，引导学生明确分工、轮流发言，培养合作意识和时间管理能力。

6.教师在活动过程中巡回指导，及时解答学生疑问，提供个性化帮助。

教学方法与策略

1.教学方法选择

为了实现本节课的核心素养目标，针对七年级学生的认知特点和兴趣，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解日常活动词汇、语法点和听力技巧，为学生提供必要的知识输入。

（2）讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内，就所学内容进行讨论，提高学生的思维品质。

（3）案例研究：通过分析听力材料中的日常活动案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（4）项目导向学习：设计小组活动，让学生共同制定一天的活动安排，培养学生合作能力和实际运用能力。

2.教学活动设计

（1）热身活动：采用问答形式，引导学生复习所学词汇，为新课的学习做好铺垫。

（2）课堂导入：通过展示图片、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（3）听力训练：设计不同难度的听力任务，让学生在完成过程中掌握听力技巧，提高听力水平。

（4）课堂活动：设计阅读、填空、排序等任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。

（5）小组活动：设计项目任务，让学生合作完成一天的活动安排，提高学生的实际运用能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示日常活动图片、时间表、日历等，辅助讲解和练习。

（2）视频：播放与本节课相关的英语视频，提供真实的语境，提高学生的听力水平。

（3）在线工具：利用网络资源，如英语学习网站、在线词典等，辅助学生学习词汇和语法。

（4）教材：以课本为本，结