实习护士工作情况总结标准范文(5篇).docVIP

实习护士工作情况总结标准范文(5篇).doc

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实习护士工作情况总结标准范文

都说忙碌的时间过去的最为迅速,如今,在回顾了这次实习前后的情景之后,我才真正的有了这样的体会。

回想在实习之前,每天在学校中的生活是多么的漫长。每天好像都过的很慢,让我们误以为自己还有很长的时间。但实习的日子却来的非常突然,跟别说在实习中!每天在忙碌过后回到家里,我都只想赶紧休息,赶紧让自己疲惫的身躯得到放松!也正是在这个时候,我才能感受到父母过去对我们所说的“辛苦”是怎样的一种感受。

如今,在忙忙碌碌间,实习期的几个月很快就过去了,回想这几个月的情况,我真的学到了很多。不仅仅是在工作上,还有关于生活以及人际关系的成长,这都是我在这几个月实习生活中的收获,现在,我在此对自己实习来的工作情况做总结如下:

一、加强自我的认识

在这份实习护士的工作中,我首先感受到的,就是来自自身的不足!尽管我们在学校学会了许多的知识和能力,在我们自己看来,这已经是非常充足的准备了。但是,当我们走上实际的工作的时候,我们才真正的感受到,不会、不懂、不熟练……这些感觉充斥在我们的身边!我们所掌握的能力,仅仅是最基础的知识,并且大部分都停留在书本上!对于在医院的临床知识,我们几乎等于是从新开始。

因为这一点的认识,我也在工作中更加严谨的要求了自己,让自己能在工作中更加认真仔细的去对待字自己的工作,不让自己在工作中轻易的犯下任何错误!

二、工作的提升和锻炼

在实习期间,我主要在-科室的-护士长身边学习,在护士长的亲切却又严格的教导下,我的实际操作能力有了很大的提升。

实习护士工作情况总结标准范文(二)

带着一份希翼和一份茫然来到了-医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

第一个轮转科室是icu,我的带教老师是万凌老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范,这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越害怕,越怕越错,这就构成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每一天应对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应潜力差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感激我的带教老师,对我很耐心,也很关心我。到了手术室李楠老师每一天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我明白错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我开始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就能够开心度过每一天!

此刻我进入了第四个轮转科室骨三。本以为能够很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,应对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而何婷老师明白了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

此刻对于“实习”,我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是十分新鲜而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是“如人饮水,冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习,我也有了这层体会。在此,我小结了以下几点:

一、理论知识的问题:以前当的一向是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地理解那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但此刻我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗。

二、主

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