马克思主义在中国的传播学案.doc

马克思主义在中国的传播学案

专题三近代中国的思想解放潮流

《第3课马克思主义在中国的传播》导学案

学习目标:

知识与能力：简述马克思主义在中国传播的主要史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

过程与方法：学生独立思考，主动探究，合作交流，自我评价。

情感、态度与价值观：通过对马克思主义在中国的传播的了解和分析，进一步理解马克思主义成为中国革命和建设的思想基础是中国革命的历史选择，从而培养科学的人生观、价值观和世界观。

教学重点：马克思主义在中国传播的历程及其影响。

教学难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。

自主预习案（15分钟）

（认真阅读教材p57—p59,独立完成以下问题）

马克思主义进入中国

（一）开始传入

1、背景:（时间）,随着新式学堂的出现和大批青年学生出国留学,中国出现了一支人数众多的资产阶级、小资产阶级知识分子队伍。他们为了探索民族独立和国家富强的道路，在国外广泛接触了西方各种政治思想，其中包括马克思的社会主义学说。

2、代表人物：

⑴（资产阶级改良派）：较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖

⑵（资产阶级革命派）：介绍马克思及其学说较详细

⑶无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想

史料链接：

“马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人，……以前有人如梁启超、朱执信,?也曾提过一下马克思主义。……不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。”——毛泽东1945.4

3、宣传的特点：阶级和历史的局限性导致他们不能科学认识马克思主义

正式传播

1、背景：以后，特别是以后，马克思主义成为强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质，给中国先进的知识分子寻求改造中国的新出路带来了新的希望。

A.方向：由宣传民主和科学思想到宣传；

B.性质：由资产阶级反封建的思想文化运动到无产阶级宣传马克思主义的思想文化运动；

2、代表人物---李大钊

①地位：是把马克思主义全面介绍到中国的第一人，成为中国传播马克思主义的先驱。

②宣传：

A.1918年发表《》和《》,在中国率先举起社会主义大旗。

B.1919年发表《》,比较全面地介绍马克思主义。

马克思主义的广泛传播

马克思主义在中国的传播学案全文共1页，当前为第1页。1、背景：五四运动时期，各种“主义”（新思潮）竞起，经过和，马克思主义显示了强大的生命力，得到广泛传播（进一步传播）。

马克思主义在中国的传播学案全文共1页，当前为第1页。

2、经过：

（1）以工读互助团为代表的社会实践活动的失败：

失败原因：一是因为经济上_______________，二是因为______________和热情减退，但最根本是因为缺乏存在的社会条件。使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通，于是开始接受_______________，客观上使马克思主义得到更进一步传播。

史料链接：

1919年底，进步青年王光祈在北京发起组织“工读互助团”，试图通过“半工半读”达到“教育和职业合一”，进而实现一个“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想社会。工读互助团试行了“共产”的“新生活”。团员本着各尽所能的精神，每天作工四小时以上，作工所得归团体所有，团员生活必需的衣食及教育费、书籍费、医药费由团体供给。

（2）早期马克思主义者与其他各种非马克思主义思潮的三次论战；

①三次论战各自的焦点问题：（见课本）

②三次论战的影响：（见课本）

（3）早期马克思主义者积极通过各种方式来宣传马克思主义。

①李大钊在北京组织“马克思主义学说研究会”。

②陈独秀在上海组织“”。

三、马克思主义中国化

1、途径：

⑴马克思主义在中国的传播，经历了一个由学术思想向社会改造指导思想转变的过程，完成这个过程的是。

⑵1920年，陈独秀和李大钊分别在上海和北京成立了共产党的早期组织——，它们的建立进一步扩大了的宣传，为的建立做了充分的理论准备。1920年9月，上海小组把《新青年》改为公开理论刊物。随后创办《共产党》月刊，介绍马克思建党学说和共产国际与俄共组织情况。它们还深入工人群众，进行宣传组织工作，推进马克思主义与