《法国号》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册.docx

《法国号》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《法国号》

2.教学年级和班级：一年级上册音乐班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生掌握法国号的基本演奏技巧，如呼吸控制、指位练习等。

（2）培养学生对法国号音乐作品的欣赏能力，理解乐曲的结构和情感表达。

（3）通过学习法国号，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

2.教学难点：

（1）法国号的指位练习，对于初学者来说，掌握正确的指位至关重要，但较为困难。

（2）呼吸控制，要求学生在演奏过程中保持稳定的气息，对于气息控制较弱的学生来说，这是一个挑战。

（3）对法国号音乐作品的欣赏和分析，需要学生具备一定的音乐素养和审美能力，对于一部分学生来说，这可能存在难度。

（4）在集体演奏中，协调性和节奏感是难点。学生需要学会与他人配合，保持统一的节奏和音准。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、练习、小组合作等，以帮助学生更好地掌握法国号演奏技巧，提高音乐素养。同时，注重鼓励和激励学生，培养他们的自信心和积极性，使他们在学习过程中能够克服困难，不断提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）实践教学法：通过让学生亲身体验和实践法国号的演奏，提高他们的实际操作能力和音乐感知能力。

（2）分组合作法：将学生分成小组，进行集体演奏和合唱练习，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。

（3）案例分析法：通过分析经典法国号音乐作品，使学生深入了解法国号的音乐特点和表现力，提高他们的音乐欣赏能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放法国号音乐作品，让学生直观地感受和理解乐曲的结构和情感表达。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行音阶、乐曲练习等，提高学生的学习兴趣和教学效果。

（3）实物演示：展示法国号乐器，让学生亲身体验其构造和演奏方法，增强他们的直观感受。

结合教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，旨在提高学生的音乐素养，激发他们对音乐的热爱和兴趣，培养他们良好的音乐审美能力。同时，注重学生的个体差异，因材施教，使他们在学习过程中能够充分发挥自己的潜能，不断提高。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《法国号》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《法国号》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法国号的音乐片段或图片，让学生初步感受法国号的魅力或特点。

简短介绍法国号的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法国号基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国号的基本概念、组成部分和演奏技巧。

过程：

讲解法国号的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法国号的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法国号演奏技巧讲解（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国号的演奏技巧和表现力。

过程：

讲解法国号的基本演奏技巧，如呼吸控制、指位练习等。

示范并让学生进行实际操作，让学生更好地理解并掌握演奏技巧。

引导学生思考这些演奏技巧在乐曲中的运用和重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国号相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国号的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国号的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国号的基本概念、组成部分、演奏技巧等。

强调法国号在音乐学习和演奏中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法国号。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国号的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.法国号的基本概念：介绍法国号的定义、历史和发展，以及它在管弦乐中的地位和作用。

2.法国号的组成部分：详细讲解法国号的各个部分，包括bell（喇叭口）、mouthpiece（吹嘴）、tube（管身）、keys（按键）等，以及它们的功能和作用。

3.法国号的演奏技巧：

a.呼吸控制：教授正确的呼吸方法和呼吸节奏，让学生掌握