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小学劳动课教案

小学劳动课教案

本教案旨在教育小学生掌握叠衣服和穿松紧带的方法和技

能，提高生活自理能力。

第一节：叠衣服

1.引入：通过一个引子引导学生思考XXX为什么要帮妈

妈叠衣服，进行思想品德教育。

2.教学重点：教授叠上衣和裤子的方法，板书步骤和要领，

加深学生的印象。

板书：叠上衣的操作步骤是：

1.把上衣钮扣扣好。

2.把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3.取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4.把袖子往衣背里叠。

5.叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6.以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

3.练：要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发

现操作不当的，要求及时纠正。

4.思想教育：结合课文最后两个自然段，让学生懂得：

“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”

第二节：穿松紧带

1.介绍：介绍松紧带的知识和用处，指出它的伸缩性、使

用方便、美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤

围、裤管等地方。

2.操作步骤：

1.裁剪：指导学生确定松紧带的长度，方法是把松紧带在

腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下

剪。这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。

2.穿管：用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松

紧带到裤头的带管里。另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。

然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到

环绕带管一周，露出带管出口为止。

3.缝接：拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，

然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。

3.操作练：教师先示范，然后仔细指导学生进行操作练。

4.总结：向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说

出每个步骤的操作要领。

在课前，教师应该向学生介绍表扬同学的重要性，以此鼓

励他们不断提高自己的服务能力。同时，在缝接时，教师应该

指导学生如何穿针引线并注意安全。

关于洗头这一课程，首先需要让学生了解洗头的意义和方

法，以培养他们重视仪容美观、整洁的惯。教师可以通过提问

或谈话的方式引导学生思考头发的作用，并讲述头发的清洁和

保护的重要性。接下来，教师应该详细指导学生洗头的步骤，

包括淋湿、涂洗发剂、搓洗、冲洗和抹干。在这一过程中，教

师应该注重细节并适当板书。

关于擦地板这一课程，首先需要让学生认识擦地板的作用，

并能正确使用常用工具去擦地板。教师应该提前准备好所需的

工具和材料，并将学生分组放置好。在教学过程中，教师应该

引导学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动，并注重实

际操作。最好在上午或下午的最后一节课进行教学，并在公共

地方进行。

筷子；端菜的工具：盘子、勺子、叉子、菜刀等。

教学过程：

一、教师先引入话题，让学生谈谈自己在家中盛饭端菜的

经验和感受，引导学生从中体会到家务劳动的重要性。

二、教师讲解盛饭的步骤：先用饭勺将饭均匀地盛入饭碗

中，再用筷子把饭压实，使其形成一个整齐的圆锥形，最后将

饭碗倒扣在饭盘上。

三、教师讲解端菜的步骤：先将盘子放在桌子上，再用勺

子将菜装入盘子中，用叉子或菜刀整理菜的形状，最后将盘子

端到桌子上。

四、教师可进行实际操作演示，让学生模仿跟随，纠正学

生操作中的错误，提高学生的操作技能。

五、教师可通过提问的方式，让学生思考盛饭端菜的意义

和价值，引导学生懂得珍惜食物，尊重劳动，培养勤劳自立的

品质。

盛菜的工具应该使用盘子或碟子。除了教师示范之外，每

个小组都应该准备一套工具，以便每位同学都能轮流实践。在

教学过程中，最好使用专门的烹饪室或劳动实践室进行。如果

没有这些专用室，可以在学校饭堂进行。在学生掌握了盛饭和

端菜的操作要领后，可以提出一些问题，例如如何做到既安全

又卫生。这些问题可以引导学生注意手不要沾上饭菜，不要马

上揭开锅盖，以免蒸汽烫伤手或脸，以及要把菜盘端平，防止

菜汁流出来。此外，还应加强学生尊老敬老、文明礼貌的教育，

让学生知道如何摆放饭菜，以便家里的老人或客人能够舒适地

享用饭菜。在实践操作中，教师应该让学生分组进行练，并互

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