2024年一年级道德与法治上册 第6课 做学习的主人教案 未来版.docx

2024年一年级道德与法治上册第6课做学习的主人教案未来版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使学生具备正确的世界观、人生观和价值观。通过本节课的学习，学生将能够理解并实践社会主义核心价值观，具备法治意识，尊重和维护法律权威。同时，本节课还将培养学生的批判性思维能力，使学生能够对生活中的问题进行独立思考和分析，并提出合理的解决方案。此外，本节课还将培养学生的团队合作能力，使学生能够在小组讨论和活动中，有效沟通、协作，共同解决问题。

学情分析

作为一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的道德和法治观念，对本节课的内容有一定的认知基础。然而，他们对社会主义核心价值观和法律权威的理解还不够深入，需要通过本节课的学习进一步强化和拓展。

2.能力方面：一年级学生的思维能力逐渐发展，他们能够进行简单的逻辑推理和思考。然而，他们的批判性思维能力和问题解决能力还不够成熟，需要通过教师的引导和培养。此外，学生的团队合作能力也在发展中，他们需要更多的机会和指导来提高沟通和协作能力。

3.素质方面：一年级学生具有较强的好奇心和求知欲，他们对新知识充满好奇并愿意主动探索。然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和互动来吸引他们的注意力。此外，学生的自我管理和自律能力也在发展中，需要教师的引导和培养。

在行为习惯方面，一年级学生具有不同的学习风格和习惯。有些学生可能更加喜欢通过观察和动手实践来学习，而有些学生可能更加喜欢通过听讲和阅读来学习。此外，学生的学习动机和态度也会影响他们的学习效果。有的学生可能对道德与法治学科感兴趣，学习积极性高；而有的学生可能对此学科不够感兴趣，学习积极性较低。

基于以上分析，教师需要根据学生的特点和需求，采取适当的教法学法，以促进学生的学习效果。例如，教师可以通过故事讲解、角色扮演等有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和实践社会主义核心价值观。同时，教师可以通过小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。此外，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同学习风格和能力水平的学生适当的指导和机会，以确保每个学生都能在课堂上积极参与并取得进步。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法将采用多元化的教学手段，以适应一年级学生的学习特点和兴趣。

首先，我们将采用讲授法，通过教师的讲解，引导学生了解和掌握社会主义核心价值观和法律知识。在讲解过程中，教师将以生动的语言、丰富的表情和身体动作，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。

其次，我们将运用讨论法，组织学生进行小组讨论和分享。教师将提出引导性的问题，激发学生思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。通过小组讨论，学生将能够互相学习、交流，共同提高。

最后，我们将采用实验法，让学生通过实践活动，亲身体验和感受道德与法治的重要性。例如，我们可以组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生在实践中了解法律的作用和意义。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，我们将充分利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段。

首先，我们将使用PPT、视频等媒体资源，以图文并茂、生动形象的方式展示教学内容，吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解和记忆。

其次，我们将运用教学软件，进行互动式教学。例如，通过在线问答、小游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

最后，我们将利用网络资源，引入真实的案例和故事，以增强学生的现实感和认同感。例如，通过展示道德与法治典范事迹，让学生感受到道德与法治在生活中的实际意义。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做学习的主人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“做学习的主人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮