2.姓氏歌 （教学设计）2023-2024学年部编版语文一年级下册.docx

2.姓氏歌（教学设计）2023-2024学年部编版语文一年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《姓氏歌》，出自2023-2024学年部编版语文一年级下册的第三单元。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解并掌握一些常见的姓氏。

2.学习如何介绍自己的姓氏。

3.学会用拼音正确书写自己的姓氏。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了汉语拼音，能够正确认读和书写。

2.学生已经了解了一些常见的姓氏，如李、王、张等。

3.学生已经学习了如何自我介绍，能够用简单的句子介绍自己。

核心素养目标

1.培养学生热爱中华文化的情感，增强民族自豪感。

2.提高学生对汉字的认识和书写能力，培养良好的书写习惯。

3.锻炼学生的语言表达能力，能够用恰当的语言介绍自己的姓氏。

4.培养学生合作交流的能力，学会倾听他人发言，尊重他人意见。

5.培养学生的观察力和思维能力，能够发现并总结一些常见的姓氏规律。

学情分析

本节课的教学对象是小学一年级的学生，他们年龄小，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识、能力和素质方面，他们有一定的汉字认读和书写基础，能够进行简单的自我介绍。然而，在姓氏的认识和书写方面，他们可能还存在一定的困难。在行为习惯方面，他们可能不够专注，需要教师进行适当的引导和激励。

对于《姓氏歌》这一内容，学生可能对一些常见的姓氏有所了解，如李、王、张等，但可能对其他姓氏不太熟悉。此外，学生可能对如何用拼音正确书写自己的姓氏存在一定的困难。在课程学习方面，这些因素可能会影响学生的学习效果，需要教师进行针对性的引导和帮助。

为了提高学生的学习效果，教师需要针对学生的特点进行教学设计，如采用生动有趣的教学方法，鼓励学生积极参与，创设轻松愉快的学习氛围。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同学生不同的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习兴趣和学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）游戏教学法：通过设计一些与姓氏相关的游戏，如“猜猜我是谁”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习姓氏，激发他们的学习兴趣。

（2）情境教学法：创设一些与姓氏相关的实际情境，如家庭成员的介绍、朋友间的交流等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言表达能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨和总结一些常见的姓氏规律，培养他们的合作意识和团队精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示一些与姓氏相关的图片、视频等资料，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行汉字的书写和拼音的拼读练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的书写和发音能力。

（3）实物展示：展示一些与姓氏相关的实物，如姓氏卡片、姓氏挂图等，让学生更直观地了解姓氏，增强他们的记忆。

（4）网络资源：利用网络资源，如在线字典、姓氏查询网站等，让学生了解更多关于姓氏的知识，拓宽他们的知识面。

（5）课堂评价：通过课堂评价，了解学生的学习情况，及时给予他们反馈和指导，提高他们的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《姓氏歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要介绍自己的姓氏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索姓氏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《姓氏歌》的基本概念。它是一首介绍姓氏的儿歌，通过生动有趣的语言，帮助我们学习和掌握一些常见的姓氏。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《姓氏歌》在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地认识和介绍自己的姓氏。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《姓氏歌》的韵律和节奏。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《姓氏歌》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《姓氏歌》的演唱方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《姓氏歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果