三年级上册英语教案-Lesson 8 Whats this 科普（三起）.docx

三年级上册英语教案Lesson8Whatsthis科普（三起）

教学内容

本课为科普英语第三册的第八课，教学内容围绕询问物品名称的日常英语对话展开。课程包括学习新单词如book、pen、pencil、ruler等，以及如何运用Whatsthis?和Itsa结构进行询问和回答。通过本课的学习，学生能够掌握基础的英语词汇和简单句型，为日常英语交流打下基础。

教学目标

1.让学生掌握本课所学的英语单词和基本句型。

2.培养学生运用英语进行日常询问和回答的能力。

3.通过互动活动，提高学生的英语听说技能和交际能力。

4.增强学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学难点

1.单词的正确发音和记忆。

2.Whatsthis?和Itsa句型的正确使用。

3.学生的听说练习和实际交际能力的培养。

教具学具准备

1.多媒体教学设备，用于播放课件和录音。

2.教学卡片，包括本课所学单词的图片和英文单词。

3.学生练习册和文具，用于课堂练习和活动。

教学过程

1.导入：通过图片或实物展示本课单词，引起学生的兴趣，并复习之前学过的相关内容。

2.新授：逐个介绍新单词，并通过多媒体展示单词的正确发音。讲解Whatsthis?和Itsa句型的结构和用法。

3.练习：进行课堂练习，包括单词朗读、句型替换练习和角色扮演。鼓励学生积极参与，加强实际应用。

4.互动活动：组织学生进行小组活动，模拟真实场景进行英语对话练习。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.巩固：通过板书设计，回顾本课所学内容，并进行问答环节，巩固学生的记忆和理解。

板书设计

1.本课Lesson8Whatsthis科普（三起）。

2.新单词列表，包括英文单词和中文翻译。

3.Whatsthis?和Itsa句型示例。

4.课堂练习和活动的说明。

作业设计

1.抄写本课所学单词，并尝试用所学句型造句。

2.完成练习册中与本课相关的练习题。

3.与家长进行英语对话练习，模拟课堂所学内容。

课后反思

通过本课的教学，教师应反思学生的掌握情况，包括单词的记忆、句型的运用和实际交际能力。根据学生的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们在日常生活中多使用英语进行交流。

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、复习旧知识、引入新知识的重要步骤。在这一环节，教师可以通过展示与课程相关的图片或实物，例如书本、铅笔、尺子等，来吸引学生的注意力。同时，教师可以提出一些简单的问题，如“CanyoutellmewhatthisisinEnglish?”来复习之前学过的单词和句型。

2.新授

新授环节是学生首次接触新知识的过程，教师需要精心设计教学步骤，确保学生能够正确理解和掌握新内容。

单词教学：教师可以通过图片、实物或动作来展示单词，让学生能够直观地理解单词的意义。例如，教师可以拿起一本书并说“book”，然后让学生跟读。同时，教师应纠正学生的发音，确保他们能够准确发音。

句型教学：教师可以通过示例对话来展示Howsthis?和Itsa句型的用法。例如，教师可以指着一本书问学生“Whatsthis?”，并引导学生回答“Itsabook”。通过多次重复和练习，学生能够逐渐掌握句型的用法。

3.练习

练习环节是巩固新知识的关键步骤，教师需要设计多样化的练习活动，以帮助学生巩固所学内容。

单词朗读：教师可以带领学生一起朗读新学的单词，并进行个别学生的发音纠正。

句型替换练习：教师可以设计一些简单的替换练习，例如给出不同的物品图片，让学生用所学句型进行问答。

角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景进行英语对话练习。例如，教师可以让学生扮演书店的场景，一个学生扮演店员，另一个学生扮演顾客，进行询问和回答的练习。

4.互动活动

互动活动是提高学生英语听说技能和交际能力的重要环节，教师需要设计一些有趣的活动，激发学生的参与热情。

小组活动：教师可以将学生分成小组，给每个小组一些物品图片，让小组成员用所学句型进行问答练习。教师可以巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

课堂游戏：教师可以设计一些简单的课堂游戏，如“猜猜看”游戏，让学生通过提问来猜测教师手中的物品是什么。

5.巩固

板书设计：教师可以在黑板上列出本课的重点单词和句型，并进行简单的讲解和示例。

问答环节：教师可以提出一些问题，让学生用所学句型进行回答，以检验他们对课程内容的掌握情况。

学生点评：教师可以对学生的学习情况进行简要的点评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。

教学过程（续）

7.作业布置

作业是课堂教学的延伸，有助于学生巩固和深化课堂所学知识。作业布置应当具有针对性、实