六年级上册英语学案－Unit2 第1课时 A Lets talk｜人教PEP.docx

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六年级上册英语学案－Unit2第1课时ALetstalk｜人教PEP

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听力理解能力。

（2）提高学生的口语表达能力。

3.情感目标

二、教学内容

1.单词：classroom,blackboard,window,door,teacher,student。

2.重点句型：

Whatsintheclassroom?

Thereisablackboardintheclassroom.

Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom?

Thereareeightdesksandchairsintheclassroom.

三、教学重点与难点

1.重点：单词的认读，句型的运用。

2.难点：单词的准确拼写，句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、实物。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍等。

（2）学生自由交谈，熟悉课堂氛围。

2.导入（10分钟）

（1）教师出示教室的图片，引导学生用中文描述。

（2）教师提问：“Whatsintheclassroom?”，引导学生用英文回答。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师呈现单词和句型，引导学生跟读。

（2）教师用实物演示，如黑板、窗户等，引导学生用句型进行描述。

4.练习（10分钟）

（1）教师播放录音，学生跟读。

（2）学生分角色朗读对话。

（3）教师出示图片，学生用句型进行描述。

5.巩固（5分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用句型进行交流。

（2）学生上台展示，其他学生进行评价。

六、板书设计

1.单词：classroom,blackboard,window,door,teacher,student。

2.句型：

Whatsintheclassroom?

Thereisablackboardintheclassroom.

Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom?

Thereareeightdesksandchairsintheclassroom.

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

2.结合生活实际，用所学知识进行口语交流。

八、课后反思

本节课通过图片、实物和录音等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的听力理解和口语表达能力。在教学中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的语言实践机会。同时，要注重培养学生的日常英语交际能力，使他们在真实的语言环境中运用所学知识。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生自由交谈，熟悉课堂氛围。教师观察学生的口语表达能力，以便在后续教学中更好地进行针对性的指导。

二、导入（10分钟）

1.教师出示教室的图片，引导学生用中文描述。如：“这个教室里有黑板、窗户、门等。”

2.教师提问：“Whatsintheclassroom?”，引导学生用英文回答。如：“Thereisablackboardintheclassroom.”

3.教师引导学生观察图片，发现教室里的物品，并用英文表述。如：“Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom?”，“Thereareeightdesksandchairsintheclassroom.”

三、新课呈现（15分钟）

1.教师呈现单词和句型，引导学生跟读。如：“classroom”，“Whatsintheclassroom?”等。

2.教师用实物演示，如黑板、窗户等，引导学生用句型进行描述。如：“Thereisablackboardintheclassroom.”

3.教师引导学生通过观察图片，用句型描述教室里的物品。如：“Thereareeightdesksandchairsintheclassroom.”

四、练习（10分钟）

1.教师播放录音，学生跟读。跟读过程中，教师注意纠正学生的发音问题。

2.学生分角色朗读对话。教师引导学生注意语音语调，使对话更加生动有趣。

3.教师出示图片，学生用句型进行描述。如：“There