初中科学浙教版教学课件：第2节+来自微生物的威胁（第二课时）.ppt

第二课时传染病教学目标一、来自细菌的威胁1、细菌的形态：单细胞生物。个体很小。包括球菌、杆菌、螺旋菌。2、细菌的结构无成形细胞核的原核生物。3、细菌引起的常见疾病①细菌性痢疾②肺结核③破伤风④霍乱⑤淋病4、细菌引起疾病的治疗通常可用抗生素治疗。二、来自病毒的威胁1、病毒形态结构：个体微小，寄生生活，没有细胞结构。2、病毒引起的常见疾病①流感②病毒性肝炎一个人患流感后会传染给周围的人吗？会传染给周围的人。（1）流感病毒可在___________传播，传播的途径是__________。空气和飞沫人和人之间（2）流感的流行必须具备什么条件？_________________________________流感患者，抵抗力低下的人，三、传染病1、概念：传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。空气等传播，2、病原体：引起传染病的病原体有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。3、传染病流行的三个环节传染源是指能够散播病原体的人或动物。①传染源：②传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的途径。包括病人、病原体携带者、受感染动物、隐性感染者。传播途径包括垂直传播和水平传播。垂直传播指病原体由母体传染给子代。水平传播包括空气传播、水传播、饮食传播、土壤传播、接触传播、虫媒传播、性传播。③易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染病的人群。传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群3个环节。请你说出流感传染病流行的3个环节？传染源——流感患者；传播途径——空气飞沫；易感人群——免疫力低下的健康人；4、传染病的三个特点①传染性：传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人或动物，所以传染病都具有传染性。能在人与人、动物与动物、人与动物之间传播。②流行性：由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人，所以传染病具有流行性。③免疫性：人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力。如人们患过麻疹和甲型肝炎等传染病后，很少第二次再患这种病。麻疹甲型肝炎5、传染病的种类传染病传播途径呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病性传播疾病通过消化道传染通过血液传染通过体表接触传染通过呼吸道传染性传播疾病：是通过性接触传播的。如淋病、生殖器疱疹、梅毒和艾滋病。因此，不要随便与人发生性行为。使用避孕套对防止性传播疾病有一定作用。近10多年来，我国性传播疾病增多的主要原因是什么？你认为应该采取哪些对策？性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无知和对性健康的忽视等，都是导致病例增多的重大原因。预防性传播疾病的关键是遵守性道德，坚持一夫一妻制。此外注意避免与性传播疾病患者在生活中密切接触，如共用浴具便器、内裤、被褥。不能输用带有性传播疾病病原体的血液或血制品等。6、常见的传染病传染病种类常见的传染病传播途径梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和鲜疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、乙型肝炎、艾滋病甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳主要通过性行为传播主要通过接触传播主要通过吸血昆虫、输血传播主要通过食物和饮水传播主要通过飞沫、空气传播呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病性传播疾病上述各种传染病中，你能说出哪几种疾病的病原体？肺结核——结核杆菌；流行性感冒——流感病毒；麻疹——麻疹病毒；甲型肝炎——甲型肝炎病毒；细菌性痢疾——痢疾杆菌；蛔虫病——蛔虫；疟疾——疟原虫；流行性腮腺炎——腮腺炎病毒；狂犬病——狂犬病毒；沙眼——沙眼衣原体；艾滋病——人类免疫缺陷病毒；根据传染病流行的3个环节，请你说说控制传染病的措施？切断其中任何一环节，流行即可终止。7、控制传染病的措施①控制传染源：对患者进行隔离、治疗。对甲肝病人进行隔离治疗②切断传播途径：对空气、饮水等进行消毒。养成洗手习惯。对粪便、垃圾、污水等进行处理。杀死蚊子苍蝇昆虫。带口罩等措施。③保护易感人群：预防接种等。加强锻炼，合理膳食；你能说出“感染”与“传染”两者的区别吗？感染传染过程表现疾病感染是一种个体现象。指在一定环境条件下，病原体侵入机体，与机体