师德师风考核评比细则及方案.docxVIP

师德师风考核评比细则及方案

一、考核目的

为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，根据国家有关法律法规和教育部门的相关规定，制定本考核评比细则及方案。

二、考核原则

1.公平公正：确保考核过程的公开、公平、公正，维护教师的合法权益。

2.全面客观：从多角度、多层面综合评价教师的师德师风表现，避免片面性和主观性。

3.重在激励：以考核促进教师自我提升，发挥优秀教师的示范引领作用，推动师德师风建设。

4.动态管理：建立师德师风考核档案，定期进行考核，实现动态管理和持续改进。

三、考核内容

1.政治表现：坚定中国特色社会主义道路，积极践行社会主义核心价值观，忠诚于党的教育事业。

2.职业道德：遵循教育规律，尊重学生个性，关爱学生成长，为人师表，教书育人。

3.教育教学：认真履行教育教学职责，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4.科研学术：积极开展科研学术活动，遵守学术道德，推动教育教学改革。

5.团队协作：积极参与学校各项工作，与同事和谐相处，共同为学校发展贡献力量。

6.服务社会：发挥专业特长，积极参与社会服务，提高社会影响力。

四、考核方法

1.自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，提交相关材料。

2.同行评价：组织同行对教师进行评价，评价结果作为重要参考。

3.学生评价：组织学生对教师进行评价，评价结果作为重要参考。

4.学校评价：学校成立考核小组，对教师进行综合评价。

5.社会评价：通过家长、社会人士等对教师进行评价，评价结果作为重要参考。

五、考核结果及应用

1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

2.考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

3.对考核不合格的教师，根据具体情况，给予批评教育、诫勉谈话、调离教学岗位等处理。

4.对在师德师风方面表现突出的教师，给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。

六、组织实施

1.学校成立师德师风考核评比领导小组，负责考核工作的组织实施。

2.各部门、各单位要高度重视师德师风考核工作，认真组织，确保考核工作顺利进行。

3.教师要积极参与考核工作，认真对待自我评价和同行评价，提高自身师德师风水平。

4.考核结果在一定范围内进行公示，接受监督。

七、附则

1.本细则及方案自发布之日起实施。

2.本细则及方案解释权归学校师德师风考核评比领导小组。

七、考核流程

1.发布通知：学校师德师风考核评比领导小组在每学期末发布考核通知，明确考核时间、要求和流程。

2.自我评价：教师根据考核内容进行自我反思，填写自我评价表，并准备相关证明材料。

3.同行评价：由教师所在教研组或年级组组织同行进行互评，评价内容包括教师职业道德、教育教学能力等方面。

4.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对教师师德师风方面的意见和建议。

5.学校评价：考核小组对教师的教案、课堂表现、科研成果等进行检查，并结合日常教育教学工作中的表现进行综合评定。

6.社会评价：通过邮件、电话、网络等形式，邀请家长、社会人士对教师进行评价。

八、考核结果的反馈与改进

1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，对存在的问题提出改进建议。

2.教师应认真对待考核结果，针对存在的问题进行自我改进，提升自身师德师风水平。

3.学校应定期对考核结果进行分析，总结经验，发现问题，及时调整考核办法和师德师风建设措施。

九、激励机制

1.对考核结果优秀的教师，给予一定的物质和精神奖励，并在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。

2.对积极参与师德师风建设活动、取得显著成效的教师，给予表彰和宣传。

3.学校可根据实际情况，设立师德师风建设专项基金，支持教师参加相关培训和学术交流活动。

十、监督与问责

1.学校应建立健全师德师风考核监督机制，确保考核过程和结果的公正性。

2.对在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的教师，一经查实，严肃处理，并纳入师德师风考核档案。

3.学校对师德师风考核工作不力的部门和个人，追究相关责任。

十一、持续改进

1.学校应定期对师德师风考核方案进行修订，不断完善考核内容和办法。

2.鼓励教师积极参与师德师风建设，为改进考核方案提出意见和建议。

3.通过持续的师德师风建设，提升学校整体教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

十一、培训与发展

1.学校应定期组织师德师风专题培训，提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强教师的职业道德素养。

2.鼓励教师参加国内外教育教学研讨和交流活动，拓宽视野，提升教育教学能力，促进师德师风的自我完善。

3.学校应制定教师专业发展计划，为教师提供职业成长路径，帮助教师在教育教学实践中不断提升师德师