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《足球运球绕障碍》课的反思
本节课是在初步掌握运球的基础上进行过障碍的练习,教学
设计合理,教学环节比较完整,引入自然,教师采用自己绘
图让学生直观的看到运球绕障碍的正确路线,足球课一人一
球用到的器材虽然比较多,但是练习密度会比较大,足球课
重在学生动起来,教师课前三分钟和下课的时候都有训练同
学摆放器材,养成良好的体育课学习习惯。
课的结构上的比较严谨,开始热身后加球性练习,由绕一个
障碍的练习过渡到两个障碍的练习,再尝试几次多个障碍,
循序渐进,以教师指导为辅,学生体验为主。
因场地比较大,教师引导学生自主练习,由同伴喊口令,在
练习的时候能互相指出对方的不足,师-生评价、生-生评价
做得很到位,学生足球绕障碍的技术虽然没有掌握的非常好,
但是学生积极参与,认真模仿,大部分同学都初步了解和掌
握了运球绕障碍的方法,游戏设计是根据团队拓展活动来设
计的,形式也很受学生喜欢,学生在学习中体验乐趣并锤炼
团结互助的体育品格。
天气虽然晴天,但是海风很大,标志桶容易吹到,足球偶尔
会不好控制。
本课的教学目标如下:
认知目标:
了解足球运球绕过障碍的意义,运球时击球瞬间支撑脚的位
置和身体重心随球移动的方向,渗透与角度有关的数学关联
知识,明白合作的重要性,懂得规则意识。
技能目标:
掌握脚内侧运球绕障碍的动作技术,大部分同学能掌握运球
绕障碍支撑脚位置和摆动腿的击球部位和击球点,基本能协
调的完成运球绕障碍的动作技术。
体能目标:
通过课中间的小游戏,训练学生的反映能力,通过体能训练
发展学生上、下肢的肌肉爆发力,通过“抢占根据地”游戏,
增强学生心肺耐力。
情感目标:
学生能学会为何要有序拿放器材,通过两个人一组的过障碍
练习,提高学生的合作能力,互相评价的能力,通过小组的
游戏,体会如何在困境中帮助同伴,体验集体的力量可以战
胜困难。
通过本课的学习达到了课前设定的教学目标。
存在的不足有:
1、在过一个障碍练习时对于下一个动作没有连贯的教学,
学生运球时变向不明显,重心的移动不够,这时候应该采用
降阶练习法,练习左右脚拨球移重心的练习来突破难点。
2、体能练习夹球游戏的时候,难度预测不对,练习时发现
夹球跳的难度较大,所以临时应变成夹球跳练习,重在脚内
侧夹球同时双脚跳,发展下肢肌肉以及身体协调性。
3、在分组练习时候,学生没有领会老师的指令,分组时候
发生了偏差,经过老师的提醒后纠正。
4、因太阳很烈,学生最后游戏是比较疲累。
5、因为地处农村海边,学生的中学足球基础比较差,运球
技术还不是很娴熟。
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