- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课题
我爱学语文
课时
1
文本分析
本课围绕“我爱学语文”的主题,由三幅图和四个词语组成,分成两个板块。第一、二幅图以良好的读写习惯为主题,第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法,激发学生学习语文的兴趣,为养成良好的语文学习习惯打好基础。
教学目标
了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
通过讲故事、听故事,初步感受语文学习的快乐。
教学重难点
了解语文学习的基本内容和意义,初步感受语文学习的快乐。
教学过程
观察课本,导入课题
1.这是我们语文书漂亮的封面,拿出自己的语文书,看一看课本的封面,你都看到了什么?
预设1:我看到了小朋友在放风筝。
预设2:我看到了红色的树叶,还有可爱的小狗和小松鼠。
老师强调:是啊,秋天到了,树叶变得火红火红的,有的金灿灿的。在美丽的田野上,一群可爱的小同学们正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝,有漂亮的金鱼风筝,多漂亮呀。
老师追问:那么在封面上,除了这些漂亮的图,还有什么呢?
预设:我还看到了“语文一年级上册”这几个字。
2.我们语文书的封面这样漂亮,那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一定把语文书翻了又翻,那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢?
预设1:语文书里有很多漂亮的图画特别吸引我。
预设2:语文书里有拼音,还有很多小儿歌和故事。
老师强调:一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文,每一课都有精美的插图,在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。
3.语文书的最前面还有目录,目录告诉我们,这一本书里都有什么内容。后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员,可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。
教师导入课题:欣赏完语文书的封面,了解了语文书里的内容,我们还知道了怎么通过目录找到每一课在书中的位置,接下来让我们一起走进语文的世界吧!让我们一起来读读课题。教师板书课题,学生跟老师读课题。
二、观察插图,学习读书姿势
1.仔细看课本第5页插图,三幅图上的小朋友们在干什么?
预设1:第一幅图上的小朋友在读书。
预设2:第二幅图上的小朋友在写字
预设3:第三幅图上一个小朋友在讲故事,其他三个小朋友在听故事。
2.看,看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正!那么怎样的读书姿势是正确的呢?你能学着她的样子读书吗?
预设1:读书的时候我们应该把腰挺起来,不能驼背。
预设2:读书的时候双手拿书向外倾斜,放在桌子上。
要学会端正的读书姿势,还有个秘诀呢!老师带着你来读秘诀,要边读儿歌边做动作哦!
读书歌
身坐直,脚放平,双手拿书向外倾。
教师范读、学生跟读、齐读。
3.让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》,看看谁的读书姿势最棒!老师巡视纠正学生不正确的读书姿势。
指名一生将读书姿势向全班展示,师生评价读书姿势。
三、观察插图,学习写字姿势
1.观察图片,说一说:写字时要用什么样的姿势呢?
预设:作业本放平,头正、肩平、身直。
老师讲解:书本平放在桌面上,左手按着本子,右手握笔。右手握笔的时候,我们要注意,手离笔尖一寸,一寸是有多长呢?大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的一个小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。
老师带领大家读一读下面的《写字歌》,同学们边读儿歌边做动作,看看谁的写字姿势最标准。
写字歌
背要挺,字看清。
头摆正,肩放平。
手离笔尖一寸,
胸离桌子一拳,
眼离桌面一尺。
2.要想写一手好字,不仅写字姿势要正确,而且还要学会正确的执笔方法。
(1)老师引导学生伸出右手,了解五个手指的名字,进而提示执笔方法要点,示范执笔方法。
(2)老师读《执笔歌》,学生跟读,师生一起边读边做动作。
执笔歌
食指拇指捏着,
三指四指托着,
小指在后藏着,
笔尖向前斜着,
笔杆向后躺着。
3.学生演练正确的写字姿势,书写自己的名字,教师逐个检查,表扬写字姿势正确的学生,发现问题及时纠正。
四、观察图片,听、讲故事
1.观察课文第3幅插图,说一说:图上的小朋友在干什么?
预设:四位小同学一人讲故事,三个人在听故事。
老师追问:小男孩在讲什么故事?他们竟然这么开心。
预设:我根据他们的头饰,猜测他们讲的是《西游记》的故事。
老师强调:从他们的头饰可以看出,一名男生正在绘声绘色地讲述《西游记》中的故事,另三名小学生听得津津有味。
2.教师引导学生交流《西游记》的了解。
3.教师播放《猪八戒吃西瓜》故事音频,学生听故事。
教师提醒:注意老师在讲的时候,你们要认真地听。听完说一说你读懂了什么。
4.你喜欢《西游记》中的哪些故事呢?请同学们在小组里讲一讲自己喜欢的故事,推选出小组内“故事大王”。
教师提醒:注意当我们在讲故事的时候,一定要
您可能关注的文档
最近下载
- ZJ70-4500D20石油钻机使用说(2022年-2023年)明书.docx VIP
- 2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第二章第一节《解决问题的一般过程和用计算机解决问题》教案.docx VIP
- GB7258—2022机动车运行安全技术条件修订内容解读29.pdf
- 医学装备使用安全培训.pptx
- Unit6单元整体设计人教版九年级英语全册.pdf
- 中考数学轨迹问题集锦69739.doc VIP
- 2024年河北省继续医学教育公共必修课参考答案.pdf VIP
- 驾校学员心理调节精编.ppt
- 自考06269工程应用英语(13-19)真题试卷.doc VIP
- 智能农业传感器监测和优化农作物生长环境.pptx
文档评论(0)