大班小鱼的梦教案-范本两篇.docxVIP

大班小鱼的梦教案范本两篇

第一篇：教师版教案范文

一、教学目标

知识与技能：学生能够理解故事《大班小鱼的梦》的主要情节，掌握故事中出现的新词汇，并能用语言描述小鱼的梦境。

过程与方法：通过听、说、读、写等多种活动，提高学生的语文素养，培养他们的想象力和表达能力。

情感态度价值观：培养学生关爱小动物的情感，激发他们对自然和生活的热爱。

二、教学内容

1.故事《大班小鱼的梦》的阅读与理解。

2.故事中出现的新词汇学习。

3.学生动手制作小鱼的手工作品。

三、教学方法

1.讲授法：教师讲解故事内容，解释新词汇。

2.小组讨论：学生分组讨论小鱼的梦境，分享自己的想法。

3.实践活动：学生动手制作小鱼手工作品，培养动手能力和创造力。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）：通过展示小鱼的图片，引导学生关注小鱼的特点和生活环境。

2.故事讲解（10分钟）：教师讲述故事《大班小鱼的梦》，引导学生关注故事情节和新词汇。

3.新词汇学习（5分钟）：学生跟读新词汇，教师解释词义，并举例说明。

4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论小鱼的梦境，鼓励他们用语言描述。

5.动手制作小鱼（10分钟）：学生根据教师提供的材料，动手制作小鱼手工作品。

五、课堂管理

1.学生座位安排：按小组形式就座，方便讨论和互动。

2.分组策略：根据学生的性格、能力等因素合理分组，确保小组活动的顺利进行。

3.课堂纪律管理：教师提醒学生遵守课堂纪律，积极参与各项活动。

六、学生活动

1.问答：教师提问，学生回答，检验学生对故事内容的理解。

2.小组合作：学生分组讨论小鱼的梦境，共同完成手工作品。

3.评估：教师观察学生的参与度和表现，给予评价和鼓励。

七、教学评估

1.课堂提问：教师提问，了解学生对故事内容的掌握。

2.作业：布置学生完成关于故事《大班小鱼的梦》的作文。

3.课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与度和积极性。

八、作业布置

1.根据课堂学习，完成一篇关于《大班小鱼的梦》的作文。

2.家长协助学生收集关于小鱼的知识，进行拓展学习。

九、教学反思

课后教师对教学过程进行反思，关注学生的学习效果，针对存在的问题调整教学方法，为后续教学提供改进的依据。同时，关注学生的情感态度，培养他们关爱小动物的良好品质。

重点和难点解析

1.教学目标中情感态度价值观的培养。

2.教学内容中新词汇的学习与应用。

3.教学方法中小组讨论的组织与引导。

4.教学步骤中动手制作小鱼手工作品的实施。

5.课堂管理中的分组策略。

6.教学评估中作业布置的合理性与有效性。

详细补充和说明：

一、情感态度价值观的培养

二、新词汇的学习与应用

新词汇是学生理解和表达故事内容的关键。在教学过程中，教师应重点讲解新词汇，并通过例句、情景演示等方式帮助学生理解和记忆。同时，鼓励学生在小组讨论和作文中运用新词汇，提高他们的语言表达能力。

三、小组讨论的组织与引导

1.合理分组：根据学生的性格、能力等因素进行分组，确保小组活动的顺利进行。

2.明确任务：给每个小组分配明确的讨论任务，让学生有针对性地开展讨论。

3.引导与鼓励：在讨论过程中，教师应及时给予指导和鼓励，引导学生积极表达自己的观点，并学会倾听他人的意见。

四、动手制作小鱼手工作品的实施

1.准备材料：提前为学生准备好制作小鱼的材料，确保活动的顺利进行。

2.示范讲解：为学生示范制作过程，讲解制作方法，确保学生能够理解并掌握。

3.激发创意：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象，创作出富有创意的小鱼作品。

五、分组策略

1.分组方式：根据教学内容和活动需求，采用不同形式的分组方式，如同桌合作、前后桌合作等。

2.分组原则：遵循“组间同质、组内异质”的原则，确保各小组之间的竞争公平。

3.分组调整：根据学生的表现和需求，适时调整分组，以激发学生的学习兴趣。

六、作业布置的合理性与有效性

1.作业类型：结合教学内容，布置不同类型的作业，如阅读、写作、实践等，以提高学生的综合能力。

2.作业难度：根据学生的能力水平，合理控制作业难度，确保作业具有挑战性，同时不过于困难。

3.作业反馈：及时批改和反馈作业，让学生了解自己的学习成果，为后续学习提供指导。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语气的变化，以吸引学生的注意力。

2.在提问和引导讨论时，使用升调，表示期待学生的回答。

二、时间分配

1.确保故事讲解、新词汇学习、小组讨论和动手制作等活动的时间合理分配。

2.在每个环节结束后，留出适当的过渡时间，让学生整理思路。

三、课堂提问

1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。

2.针对不同难度的提问，选择不同能力水平的学生回答，使每位学生都能获得成功的体