高中生物（人教版2019必修二）课件 5.2 课时1 染色体数目的变异.pptx

第二节课时1染色体数目的变异;1.通过对细胞中染色体形态及数目的观察和统计，概括染色体组的概念。2.能够分析染色体数目变异的类型，并比较二倍体、多倍体和单倍体的

概念以及植株的特点。

3.探究多倍体育种和单倍体育种的操作过程，能够概述其原理和优缺点。;作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。;问题1：野生马铃薯体细胞中有几条染色体？;问题4：野生马铃薯配子中有几条染色体？;染色体组：

形态和功能不同的一套非同源染色体。;人类染色体组;;问题8：栽培马铃薯有几个染色体组？;二倍体：

由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体;减数

分裂Ⅰ;减数

分裂Ⅰ;;减数

分裂;三倍体减数分裂时同源染色体发生联会紊乱，不能形成可育配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。;②多倍体的特点：;③多倍体育种;单倍体：?;蜂王;思考：普通小麦是六倍体，其配子发育的单倍体有几个染色体组？;

①单倍体植株的特点：;②单倍体育种：;;（二）细胞内个别染色体的增加或减少。;减数分裂Ⅰ;减数分裂Ⅰ;复制;实例2：男性Klinefelter综合征;病因：

表现：;1.在正常情况下，含有一个染色体组的细胞是（）

A.果蝇的受精卵

B.人的卵原细胞

C.二倍体玉米的花粉粒

D.四倍体西瓜的卵;3．秋水仙素在诱导产生多倍体过程中的作用是（）

A.促进染色体的复制B.抑制细胞壁的形成

C.干扰纺锤体的形成D.使染色体配对紊乱;5.下图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是（）

A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

B．X染色体上的基因均与性别决定有关

C．果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组

D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Y）四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息;6.一对夫妇生了个基因型为XBXbY的孩子，已知父亲正常，母亲为色盲基因携带者。下列分析中正确的是（）

A.问题可能来自父亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题

B.问题可能来自父亲，在减数第二次分裂过??中出现了问题

C.问题一定来自母亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题

D.问题一定来自母亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题