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汇报人:2024-01-17工商管理专业《财务会计》双语教学改革研究

目录CONTENCT引言工商管理专业《财务会计》双语教学现状双语教学改革实践与探索双语教学改革成效分析双语教学改革中存在的问题与挑战推进工商管理专业《财务会计》双语教学改革的建议

01引言

国际化趋势人才需求变化教学改革需求随着经济全球化的加速，财务会计作为国际通用的商业语言，其双语教学的重要性日益凸显。企业对于具备国际视野和跨文化交流能力的财务人才需求增加，双语教学有助于培养这类人才。传统财务会计教学方式单一，难以满足当前国际化人才培养的需求，双语教学改革势在必行。背景与意义

研究目的研究问题研究目的与问题探讨工商管理专业《财务会计》双语教学的有效模式，提高教学效果，培养具有国际视野的财务人才。如何设计有效的双语教学模式？双语教学对学生专业能力和英语水平有何影响？如何克服双语教学中的困难和挑战？

采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法收集数据，运用统计分析方法对数据进行处理和分析。以某高校工商管理专业《财务会计》双语课程为研究对象，探讨双语教学的设计、实施及效果评价。研究方法与范围研究范围研究方法

02工商管理专业《财务会计》双语教学现状

课程设置大多数高校工商管理专业都开设了《财务会计》双语课程，旨在培养学生具备国际视野和跨文化交流能力。教学目标通过双语教学，使学生掌握财务会计的基本理论和实务技能，同时提高学生的英语应用能力和跨文化交流能力。课程设置与教学目标

目前，国内高校普遍采用英文原版教材或中英文对照教材进行双语教学。教材使用教学内容主要包括财务会计的基本概念、原则、方法和实务操作等，同时涉及国际会计准则和财务报告等方面的内容。教学内容教材使用与教学内容

教学方法与手段教学方法双语教学通常采用互动式、案例式、讨论式等教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学手段教师会运用多媒体课件、网络教学资源、模拟实验等多种教学手段，以提高学生的学习效果和英语应用能力。

教学效果通过双语教学，学生的财务会计知识水平和英语应用能力都得到了显著提高。教学评价教学评价主要包括学生评教、同行评教和专家评教等多个方面，以全面评估双语教学的效果和质量。教学效果与评价

03双语教学改革实践与探索

80%80%100%教学理念更新与双语教学模式构建引入国际先进的财务会计理念和实务，培养学生具备国际化视野和跨文化交流能力。明确双语教学目标，即培养学生运用两种语言进行专业学习和交流的能力，提升就业竞争力。构建“浸润式”双语教学模式，通过全英文授课、英文教材使用、英文作业和考试等方式，营造英语语言环境。国际化视野双语教学定位教学模式创新

教学内容精选教学资源整合实践教学强化教学内容优化与双语教学资源整合整合国内外优质的双语教学资源，如英文原版教材、案例库、在线课程等，为学生提供丰富的学习材料。加强实践教学环节，通过校企合作、实习实训等方式，提升学生运用双语进行实际工作的能力。根据国际财务会计准则和最新发展动态，精选教学内容，突出重点和难点，确保双语教学质量。

123采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化教学方法，激发学生兴趣，提高双语教学效果。教学方法多样化运用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线互动平台等，提升双语教学的趣味性和互动性。信息技术应用加强双语教师队伍建设，通过海外培训、学术交流等方式，提高教师的双语教学能力和专业素养。教师能力提升教学方法创新与双语教学能力提升

03教学质量监控建立双语教学质量监控机制，定期对双语教学进行检查和评估，确保双语教学质量的持续提升。01教学评价标准制定制定科学合理的双语教学评价标准，明确评价内容和方式，确保评价结果的客观性和公正性。02过程性评价实施注重过程性评价，关注学生的学习过程、学习态度和学习效果等方面，及时反馈并调整教学策略。教学评价完善与双语教学质量保障

04双语教学改革成效分析

通过双语教学，学生接触到更多的专业英语词汇，词汇量得到显著提高。英语词汇量增加学生在课堂上进行英语交流、讨论和演讲，提高了英语听说能力；同时，阅读英文教材和资料，提升了英语阅读和理解能力；通过写作练习，加强了英文写作能力。英语听说读写能力提升学生英语水平提高

VS双语教学使学生更深入地理解国际会计准则，掌握国际通用的财务会计处理方法。财务分析能力提升学生能够运用英语进行财务分析，更准确地理解公司的财务状况和经营成果。国际会计准则理解加深学生专业知识掌握程度提升

双语教学培养了学生跨文化交流的能力，使其能够更好地适应国际化的商业环境。学生需要自主查阅英文资料、解决问题，提高了自主学习和解决问题的能力。跨文化交流能力提高自主学习能力提升学生综合素质增强

双语教学改革认可度调查通过问卷调查和访谈，了解学生对双语教学改革的认可度和满意度，以及他们对双语教学的建议