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一年级劳动教育8.神奇的种子(教案)通用版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
一年级劳动教育8.神奇的种子(教案)通用版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是一年级劳动教育第八章《神奇的种子》。本章节主要通过讲述种子的神奇变化,引导学生了解植物生长的过程,培养他们对大自然的敬畏之情,并初步建立劳动光荣的观念。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了基本的植物知识,对本节课的内容有了一定的认知基础。同时,本节课的内容与学生的日常生活紧密相连,他们能直观地观察到植物的生长过程,从而更好地理解和体验劳动的价值。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.科学探究与实践:通过观察和种植种子的过程,培养学生科学探究的精神和实践能力,让他们通过亲身体验,了解植物生长的基本过程。
2.劳动与技术:培养学生热爱劳动的情感,掌握基本的种植技能,培养学生的动手能力和创造力。
3.社会情感:通过小组合作种植种子,培养学生的团队合作意识和沟通能力,同时让他们体验到劳动的辛苦和快乐,树立正确的价值观。
4.环保意识:在种植过程中,引导学生关注环境保护,培养他们的环保意识和责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.植物生长的基本过程
2.种子种植的方法和技巧
3.劳动的价值和意义
难点:
1.对植物生长过程的理解和应用
2.种植技巧的掌握
3.劳动价值观的树立
解决办法:
1.结合实物和图片,生动形象地讲解植物生长的过程,通过观察和实践活动,帮助学生理解和掌握。
2.分步骤讲解种植技巧,并进行示范,让学生在动手实践中掌握。
3.通过小组讨论、分享体验等方式,引导学生思考劳动的意义和价值,帮助他们树立正确的劳动观念。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《一年级劳动教育8.神奇的种子》这一章节所需的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如种子的结构图、植物生长过程的动画视频等。
3.实验器材:准备种子、花盆、土壤、水、简单的种植工具等,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一个种植角,准备一些已经种植的植物,让学生可以直观地观察植物的生长过程。
5.劳动工具:准备一些劳动工具,如铲子、水壶等,让学生在实践活动中使用。
6.学习单:准备一份学习单,包含种子种植的步骤、植物生长的观察记录等,让学生在课堂上填写。
7.种植指南:准备一份种植指南,包含种植的步骤、注意事项等,供学生参考。
8.评价表:准备一份评价表,用于学生在小组合作中的表现评价,包括团队合作、动手能力、观察能力等。
9.安全指南:准备一份安全指南,提醒学生在实验操作中的安全注意事项,如使用工具的正确方法、避免接触有毒植物等。
10.种植日记模板:准备一份种植日记模板,供学生记录种植过程中的观察和感受。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《神奇的种子》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《神奇的种子》知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《神奇的种子》课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个关于种子的神奇故事,引出《神奇的种子》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解种子生长的过程,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握种植技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验种植技巧的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解种子
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