一年级道德与法治下册 第三单元 自救自护我能行 第8课《不玩火 防触电》教案 苏教版.docx

一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第8课《不玩火防触电》教案苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第8课《不玩火防触电》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.道德素养：培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的道德观念，懂得自我保护的重要性。

2.法治观念：让学生了解日常生活中常见的火灾和触电事故的原因，掌握预防火灾和触电的基本方法。

3.生活能力：培养学生学会遇到火灾和触电事故时，如何采取自救自护措施，确保自己的安全。

4.团结协作：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生在遇到火灾和触电事故时，能够与同学们相互帮助、协作，共同应对危险。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了道德与法治的基本概念，对日常生活中的一些基本安全知识有所了解，如不触摸插座、不玩火等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新知识充满好奇，对于生活中的实际问题感兴趣，动手能力强，喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能对火灾和触电的危害认识不足，对于如何正确预防火灾和触电的方法理解不深，同时在实际操作中可能存在一定的危险性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于向学生传授火灾和触电的基本知识，以及自救自护的方法。

-讨论：通过小组讨论，让学生分享对火灾和触电事故的看法，培养学生的思考和表达能力。

-案例研究：分析真实的火灾和触电事故案例，让学生深刻理解事故的原因和后果。

-项目导向学习：让学生参与制作火灾和触电预防宣传海报，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色（如消防员、医生、受害者等），模拟火灾和触电事故发生时的情景，学会正确的自救自护方法。

-实验：学生在老师的指导下进行简单的电路实验，了解触电的危险性，学会安全使用电器。

-游戏：设计火灾和触电预防知识的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示火灾和触电的危害、预防方法等，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放火灾和触电事故的案例视频，让学生直观地了解事故的严重后果。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，方便学生随时提问和发表观点。

教学媒体和资源的使用，将有助于提高学生的学习兴趣和参与度，使教学过程更加生动有趣。同时，结合多种教学方法和策略，能够充分调动学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力。在教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保教学目标的实现。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习火灾和触电的基本知识和自救自护方法。

-设计预习问题：提出问题如“火灾和触电是如何发生的？如何预防？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生理解基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频等资料，理解火灾和触电的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解火灾和触电的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过火灾和触电事故案例引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解火灾和触电的危害、预防方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自救自护技能。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演、实验等活动，体验自救自护知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解火灾和触电的危害和预防方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自救自护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解火灾和触电的危害和预防方法，掌握自救自护技能。

-通过实践活动，