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第12课《我的百变照——修饰图片》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《我的百变照——修饰图片》,该章节位于小学信息技术课程的第八单元,主要目的是让学生掌握使用电脑修饰图片的基本技巧。教学内容涉及使用图像编辑软件(如:美图秀秀、Photoshop等)进行图片的剪裁、滤镜应用、色彩调整、贴纸和文字的添加等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的电脑操作技能和对图片的基本认识。在此基础上,本节课将引导学生学习如何运用图像编辑软件进行创意表达,提高学生的审美能力和信息素养。通过对图片的修饰,学生可以更好地理解视觉传达的概念,并运用到实际生活中。
核心素养目标分析
本节课《我的百变照——修饰图片》旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。
1.信息意识:通过课程学习,学生能够感知到信息技术在生活中的重要作用,培养主动寻找和利用信息的能力,了解图片处理软件的基本用途。
2.计算思维:学生将在教师的引导下,运用逻辑思维和算法解决问题的方法,理解并运用图像编辑软件中的各种功能,如剪裁、滤镜、色彩调整等,培养解决问题的能力。
3.数字化学习与创新:通过图片修饰的学习和实践,学生能够掌握一种新的数字技能,将所学知识应用于其他学科学习和生活中,发挥创意,进行创新表达。
4.信息社会责任:在学习过程中,学生将意识到在使用图像编辑软件时应遵守版权和知识产权的相关法律法规,尊重他人的创造性劳动成果,培养良好的网络素养和道德意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)掌握图片剪裁的基本方法:本节课的重点是让学生学会使用图像编辑软件进行图片的剪裁,包括矩形剪裁、椭圆剪裁等基本方法。
(2)了解并应用滤镜效果:学生需要掌握如何为图片添加滤镜效果,以及如何调整滤镜的强度和样式等。
(3)学习色彩调整技巧:学生需要了解如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等,以达到美化图片的目的。
(4)掌握添加贴纸和文字的方法:本节课的重点还包括让学生学会如何在图片上添加贴纸和文字,以及如何调整贴纸和文字的大小、颜色、位置等。
2.教学难点:
(1)滤镜效果的应用:学生可能对滤镜效果的概念理解不够清晰,难以把握滤镜的强度和样式等设置。
(2)色彩调整技巧:学生可能对色彩调整的知识缺乏了解,难以运用到实际操作中,如如何调整亮度、对比度、饱和度等。
(3)文字添加和调整:学生可能对如何在图片上添加和调整文字感到困惑,包括字体、大小、颜色、位置等设置。
(4)创意表达:如何将所学知识运用到实际生活中,创作出具有个性和创意的图片,可能是学生难以突破的难点。
针对以上教学重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如示范讲解、分组讨论、实践操作等,帮助学生理解和掌握核心知识,并鼓励学生在实际操作中发挥创意,突破难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:通过设计具有挑战性和实际意义的任务,激发学生的学习兴趣和主动性,引导学生自主探究和实践,从而达到教学目标。
2.示范教学法:教师通过实际操作演示,使学生直观地了解和掌握图像编辑软件的基本操作和功能,提高学生的学习效果。
3.分组合作法:将学生分成小组,进行合作学习和讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力,同时也能够提高学生的学习积极性和学习效果。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示图片和教学视频,使学生更加直观地了解和掌握图像编辑软件的基本操作和功能。
2.教学软件:运用教学软件,如美图秀秀、Photoshop等,进行图片的编辑和修饰,使学生能够更加直观地了解和掌握软件的操作方法。
3.网络资源:利用网络资源,如图片素材网站、在线教程等,为学生提供丰富的学习资源和实践机会,帮助学生更好地掌握所学知识。
4.互动平台:利用互动平台,如微信、学习APP等,进行线上交流和讨论,方便学生及时提问和分享学习心得,同时也方便教师了解学生的学习情况,进行针对性的指导和辅导。
5.评价工具:利用评价工具,如问卷调查、学习报告等,对学生的学习情况进行评价和反馈,帮助学生了解自己的学习成果和不足之处,从而进行针对性的改进和提高。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《我的百变照——修饰图片》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道图片修饰是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于图片修饰的例子,让学生初步感受图片修饰的魅力或特点。
简短介绍图片修饰的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.图片修饰基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解图片修饰的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解图片修饰的定义,包括
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