八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby P1教案 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1教案（新版）仁爱版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1教案（新版）仁爱版。主要内容包括：

1.词汇学习：hobby,interesting,readbooks,playchess,collectstamps,watchmovies,swim,exercise,listentomusic等。

2.语法点：一般现在时态的陈述句结构，如：Ilikeplayingfootball.Heenjoysreadingbooks.

3.句型练习：What’syourhobby?Ilike...Ienjoy...Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.

4.交际场景：介绍自己的爱好和询问他人的爱好。

5.文化背景：了解不同国家的休闲活动和文化习俗。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.语言能力：能够运用一般现在时态陈述自己的爱好，并能够询问他人的爱好。

2.文化意识：了解不同国家的休闲活动和文化习俗，培养尊重和理解文化差异的意识。

3.思维品质：通过分析、比较不同的爱好，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生主动学习和解决问题的能力。

学情分析

八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们在学习过程中能够独立完成课本上的练习题，对于一些复杂句型和时态的运用还需要老师在课堂上进行指导和练习。学生的学习兴趣和学习积极性是影响他们学习成绩的重要因素，因此，在教学过程中，老师需要关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，认真听课。但也有部分学生学习习惯不好，比如上课容易分心，作业拖延等。对于这部分学生，老师需要更多的耐心和引导，帮助他们建立良好的学习习惯。

在知识、能力、素质方面，学生的差异较大。部分学生的英语基础较好，语言表达能力和思维品质较为出色，他们在学习新知识时能够快速掌握，对于课堂上的讨论和互动也能够积极参与。而另一部分学生则可能存在基础知识不牢固，语言表达能力较弱，学习积极性不高的问题。对于这些学生，老师需要因材施教，针对他们的薄弱环节进行重点辅导，提高他们的学习效果。

对于本节课的内容，学生可能对一些关于爱好的词汇和表达方式比较陌生，老师可以通过图片、实物等教学辅助手段帮助他们理解和记忆。同时，老师也可以设计一些有趣的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站等。

3.信息化资源：电子教材、教学视频、教学音频、在线词典、学习软件等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、讨论法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语语法和词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的一般现在时态陈述句结构，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕爱好问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决