三年级下册音乐教案第三单元 欣赏 歌唱二小放牛郎人教版.docx

三年级下册音乐教案第三单元欣赏歌唱二小放牛郎人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册音乐教案第三单元的欣赏课，内容为人教版《歌唱二小放牛郎》。本节课将引导学生通过欣赏和学唱这首歌曲，理解歌曲背后的故事，感受歌曲所表达的情感，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和歌唱技巧，对本节课的歌曲《歌唱二小放牛郎》的旋律和节奏有一定的接受能力。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步加深对这首歌曲的理解和演唱技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.音乐鉴赏能力：通过欣赏和学唱《歌唱二小放牛郎》，引导学生感受歌曲的艺术魅力，培养学生的音乐审美能力和鉴赏能力。

2.歌唱技巧：在学唱过程中，教师将指导学生运用正确的呼吸方法和发声技巧，提高学生的歌唱表现力。

3.团队协作：在合唱练习中，培养学生之间的默契与协作精神，锻炼团队协作能力。

4.文化理解：通过学习这首歌曲，使学生了解歌曲背后的历史故事，感受革命时期的艰苦岁月，培养学生的文化理解和民族自豪感。

5.创造力和实践力：在合唱编曲和表演环节，鼓励学生发挥创造力，进行音乐创作和实践，提升学生的创新能力和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《歌唱二小放牛郎》的旋律和节奏：本节课的核心内容是让学生学会歌曲《歌唱二小放牛郎》的旋律和节奏，理解歌曲的结构，能够正确地演唱这首歌曲。

（2）音乐欣赏：通过欣赏《歌唱二小放牛郎》，培养学生对音乐的欣赏能力，理解歌曲所表达的情感，提高学生的音乐素养。

（3）歌唱技巧：在学唱过程中，教师将指导学生运用正确的呼吸方法和发声技巧，提高学生的歌唱表现力。

（4）合唱编曲与表演：通过合唱编曲和表演，培养学生之间的默契与协作精神，锻炼团队协作能力，同时提高学生的创新能力和实践能力。

2.教学难点：

（1）歌曲《歌唱二小放牛郎》的合唱部分：歌曲中的合唱部分旋律复杂，节奏变化多样，对学生来说具有一定的难度。教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、逐句指导等，帮助学生突破这一难点。

（2）音乐欣赏：对于三年级的学生来说，音乐欣赏能力尚处于培养阶段，他们可能对歌曲所表达的情感和内涵理解不够深入。教师可以通过讲解歌曲背景、引导讨论等方式，帮助学生更好地欣赏和理解歌曲。

（3）歌唱技巧：正确的呼吸方法和发声技巧对于小学生来说是一项挑战。教师需要通过示范、讲解和练习，引导学生掌握正确的歌唱技巧，提高歌唱表现力。

（4）合唱编曲与表演：在合唱编曲和表演环节，学生需要发挥创造力，进行音乐创作和实践。这对于学生来说是一个挑战，教师可以通过分组讨论、示范等方式，引导学生发挥创意，完成合唱编曲与表演。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《歌唱二小放牛郎》的背景故事、音乐知识和歌唱技巧，引导学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：学生分组讨论歌曲的欣赏心得、合唱编曲的想法等，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

3.实践法：学生通过实际演唱、合唱编曲和表演等实践活动，提高音乐鉴赏能力和歌唱技巧，同时培养学生的创造力和实践力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲《歌唱二小放牛郎》的视频、图片等资料，为学生提供直观的学习资源，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行音乐教学，如音乐识谱软件、合唱编曲软件等，帮助学生更好地学习和实践音乐知识。

3.教学乐器：使用教学乐器，如钢琴、吉他等，进行现场演奏和示范，让学生更直观地感受音乐的魅力和技巧。

4.互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行在线问答、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

5.教学视频：播放相关教学视频，如歌曲演唱、合唱表演等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《歌唱二小放牛郎》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐欣赏和歌唱技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的热情和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的音乐学习打下基础。

（三）新课