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学校师德师风考核方案以及考核细则表
一、考核目的
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍职业道德水平，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考核方案及考核细则表。
二、考核原则
1.公平公正：确保考核过程公开透明，考核结果客观公正。
2.以德为先：强调师德师风在教师评价中的核心地位，突出教师职业道德的重要性。
3.注重实绩：结合教师实际工作表现，全面评价教师职业道德和教育教学能力。
4.激励为主：以考核为手段，激励教师不断提高自身素质，促进教师专业发展。
三、考核对象
全校在职教师。
四、考核内容
1.师德师风方面：
（1）爱国守法，关爱学生，尊重家长；
（2）教书育人，为人师表，严谨治学；
（3）团结协作，公平竞争，乐于奉献；
（4）遵守社会公德，弘扬社会主义核心价值观。
2.教育教学方面：
（1）教学计划与教学大纲的执行；
（2）课堂教学方法与效果；
（3）学生学业成绩及综合素质的提高；
（4）教育教学改革与创新。
五、考核方法
采用自评、互评、学生评价、家长评价和考核小组评价相结合的方式，按以下比例计算考核结果：
1.自评：10%
2.互评：20%
3.学生评价：20%
4.家长评价：20%
5.考核小组评价：30%
六、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，给予通报批评，并视情节轻重给予相应处分。
七、考核时间
每学年进行一次。
八、组织实施
1.学校成立师德师风考核小组，负责组织、指导和监督考核工作。
2.各部门、年级组应认真组织，确保考核工作顺利进行。
3.教师应积极参与，认真对待自评和互评，如实反映自己的职业道德和教育教学水平。
九、附则
1.本考核方案及考核细则表自发布之日起实施。
2.本考核方案及考核细则表解释权归学校师德师风考核小组。
四、考核内容（续）
3.教育教学研究方面：
（1）积极参与教育教学研究活动，提升教育教学理论水平；
（2）承担或参与课题研究，推动教育教学改革；
（3）发表教育教学论文，分享教育教学经验；
（4）指导青年教师或学生开展教育教学实践，提高教育教学能力。
4.教育教学管理方面：
（1）认真履行教育教学管理职责，维护教育教学秩序；
（2）制定并落实教育教学管理措施，提高教育教学质量；
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展；
（4）及时反馈教育教学信息，为学校教育教学决策提供依据。
五、考核流程
1.发布通知：学校师德师风考核小组在考核开始前，向全体教师发布考核通知，明确考核时间、内容和方法。
2.自评互评：教师根据考核内容和标准进行自评，同时参与互评，填写相应的评价表格。
3.学生与家长评价：学校组织学生和家长通过网络或纸质问卷等形式，对教师进行评价。
4.考核小组评价：考核小组根据教师自评、互评、学生评价和家长评价的结果，结合日常教育教学观察，进行综合评价。
5.结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，接受教师和群众的监督。
6.反馈与申诉：教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核小组提出申诉，考核小组应在规定时间内给予答复。
六、考核结果及应用（续）
4.对考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
5.对考核结果为基本合格的教师，要求其制定整改计划，期限整改，整改期间不得参与评优评先。
6.连续两年考核结果为不合格的教师，将按照相关规定，依法依规处理。
七、考核时间（续）
考核工作应于每学年末进行，具体时间由学校师德师风考核小组确定。
八、组织实施（续）
4.学校应定期对师德师风考核工作进行总结，不断完善考核办法，提高考核的科学性和有效性。
5.教师应认真对待考核工作，如实提供评价材料，对评价结果负责。
6.考核小组成员应严格遵守考核纪律，确保考核过程和结果的真实性、公正性。
八、组织实施（续）
7.考核小组应定期对考核过程进行监督和检查，确保考核工作的规范性和严肃性。
8.学校应建立健全师德师风建设的长效机制，将考核结果作为教师职业发展和学校管理的重要参考。
九、考核细则
1.师德师风方面（满分100分）：
（1）爱国守法，关爱学生，尊重家长（25分）；
（2）教书育人，为人师表，严谨治学（25分）；
（3）团结协作，公平竞争，乐于奉献（25分）；
（4）遵守社会公德，弘扬社会主义核心价值观（25分）。
2.教育教学方面（满分100分）：
（1）教学计划与教学大纲的执行（20分）；
（2）课堂教学方法与效果（30分）；
（3）学生学业成绩及综合素质的提高（30分）；
（4）教
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