2024-2025学年新教材高中物理 第一章 运动的描述 第四节 速度变化快慢的描述—加速度教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中物理第一章运动的描述第四节速度变化快慢的描述—加速度教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中物理第一章运动的描述第四节速度变化快慢的描述—加速度教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是速度变化快慢的描述—加速度。这部分内容位于2024-2025学年新教材高中物理第一章运动的描述第四节。加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于单位时间内速度的变化量。在课程中，我们将学习加速度的定义、计算方法以及加速度与速度、时间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习加速度之前，学生已经学习了速度的概念，对速度的变化有一定的理解。在此基础上，通过引入加速度的概念，可以帮助学生更深入地理解物体运动的快慢变化。同时，学生还需要掌握如何通过实验来测量加速度，这需要运用到之前学习的实验技能和方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习加速度的概念和计算方法，学生能够建立正确的物理观念，理解加速度在描述物体运动快慢变化中的重要性。在探究加速度与速度、时间的关系时，学生需要运用科学思维，提出假设、设计和实施实验，分析数据并得出结论。此外，学生在学习过程中应保持积极的态度，克服困难，勇于探索，培养良好的科学探究能力。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的物理核心素养，为后续学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习加速度之前，学生应该已经掌握了速度的概念，理解速度是描述物体运动快慢的物理量。此外，学生应该具备一定的数学基础，能够进行简单的代数运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理学科的兴趣普遍较高，尤其是对运动和力的关系等方面。学生在学习速度时，可能已经表现出对物理现象的好奇心和探索精神。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习加速度的概念时，学生可能会对加速度的定义和计算方法感到困惑，尤其是如何正确地理解加速度与速度、时间的关系。此外，在实验过程中，学生可能遇到如何准确测量速度和时间、如何处理实验数据等挑战。在解决这些困难时，需要教师耐心引导，提供清晰的解释和示例，帮助学生建立正确的物理观念，并培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中物理第一章运动的描述第四节速度变化快慢的描述—加速度》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释。例如，可以准备一些关于物体运动速度变化和加速度的图片和视频，帮助学生更好地理解加速度的概念和计算方法。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些小车、计时器、尺子等实验器材，让学生在实验中测量物体的速度和时间，从而得出加速度的值。同时，要确保实验器材的使用方法和安全注意事项已经向学生讲解清楚，避免在实验过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。如果需要进行分组讨论或实验操作，可以设置一些讨论区和实验操作台，让学生能够在相应的区域进行学习和实验。此外，可以将教室内的座位排列调整为圆形或小组形式，以便于学生之间的交流和合作。

5.教学工具：确保教师在课堂上能够使用到投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体展示、板书和讲解。同时，要提前测试教学工具的功能是否正常，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如参考书籍、学习指导书、习题集等，以便学生能够在课后进行深入的学习和复习。

7.网络资源：确保教室具备良好的网络信号，以便在课堂上能够访问到在线教学资源和相关网站。例如，可以提前准备好一些在线实验模拟软件，让学生在模拟环境中进行实验操作和数据分析。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《速度变化快慢的描述—加速度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体速度突然变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索加速度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解加速度的基本概念。加速度是单位时间内速度的变化量，它能够