Starter Unit 3 Welcome Section B What is fun on a farm 1a-2c教案新人教版英语七上.pdf

第3课时教学设计

SectionBWhatisfunonafarm?1a-2c教学设计

课题Whatisfunonafarm?

新授课章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本单元的主题围绕“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”，本课是读写结合课，学生在

完成阅读语篇的学习后，根据教师所给的提示，用一段文字描述农场，模仿范文写一

篇作文。

1.主题与内容

写作范文是彼得向福星介绍了自己叔叔的农场，语篇给出了一幅彼得用手机呈现的叔

叔农场的照片，语篇介绍了叔叔的农场，有很多的动物，包括猪、马、牛、鸭子等家

禽和大型动物，其中介绍了鸭子的数量，看到的鸭子有14只，其中一只鸭子在树后

面，同时介绍了叔叔的红色房子，那是彼得叔叔的家。

2.写作目的

彼得以图文并茂的方式介绍的彼得叔叔的农场，和SectionA中福星爷爷的菜园进行

了中西方的对比，西方人更多是在专业的农场中进行农作物的种植和家禽的饲养，通

写作范文研读常以营利为目的；中国人习惯于在自己的小菜园里种植蔬菜和养育家禽，通常是自己

和家人食用，人们能在种植的过程中感受到乐趣，这也是中西方文化观念的冲突。通

过介绍彼得叔叔的农场，让学生了解自然，，旨在培养学生了解自然，提升热爱自然

的意识，让学生使用目标语言在不同情境下介绍农场的动物和植物，更加地道地使用

语言，同时增强学生亲近自然的意识。

3.语篇结构

本语篇对应了一个主题图，通过彼得叔叔农场的照片为文字配图说明。本语篇一共

一个段落，第一个部分介绍了彼得叔叔农场的总述；第二个部分介绍了农场中的动物

都有哪些；第三个部分介绍了鸭子的数量；第四个部分介绍了叔叔的房子。

4.语言特点

作者在描述农场时，运用了感官动词“Look”抓住了读者的注意力；运用了“This

is...”、“Youcansee”、“Hehaspigs,horses,cows,ducks...”等陈述句型介绍了农场的

动物；运用了问答的形式，对农场鸭子的数量进行了描写，“Howmanyduckdoesmy

unclehave?...Letmecount”；运用了问答的形式对彼得叔叔的房子进行了描写，“Do

youseetheredhouse?That’smyuncle’shome”.；最后以疑问句作为开放性的结尾，询

问是否喜欢农场。

学习目标

单元学习目标对应单元目标本课学习目标

1.创编一段对话，与同伴角色扮演，询问1.获取短文中有关于动物的种

农场的动植物及其数量，阐述能够了解类、数量及房子颜色的信息，梳

常见的农作物的重要意义。理、概括表示动物种类、数量、

2.能正确认读五个元音字母，认识并能默颜色的用法，和同伴进行角色扮

写元音字母在闭音节中的音标，学会区