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链接高考，一诗一问：选必下古诗词诵读《拟行路难》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》

拟行路难?其四

【作者】鲍照【朝代】南北朝

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声那躅不敢言。

清代学者沈德潜评价《拟行路难》（其四）“妙在不曾说破，读之自然生愁”，清结合诗作常析。

【仿2021年新高考1卷】《寄江州白司马》：前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？（6分）

起笔陡然，使用比兴，借泻水喻社会中不同处境的人：水的流向是地势造成的，人的处境是门第决定的；（1-4句）

接着饮酒慰藉心态，愁上添愁，连歌声也中断，但却未言为何悲愤，含蓄不露，蕴藉深沉；（5-6句）

反同叹不平,吞声见黑暗：形象揭小门阀社会的不合理性，曲折表达诗人由于激愤不平而一泻无余的愁苦.（7-8句）

客至

【作者】杜甫【朝代】唐

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧酷。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

诗作并非句句讲”客至“，但是题目却叫“客至“，你如何理解？

【仿202工年新高考2卷】《示儿了》：诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的?（6分）

整首诗看似不言客至,实则句句围绕“客至而展开。

首联点明客人来访时间、地点，以及来访前诗人闲逸寂寞的心境；

颔联笔触转向庭院，引出客至，采用与客谈话的口吻，增强生活真实感，表现主宾交情深厚；

颈联实写待客，诗人迎客就餐，频频劝饮，足见盛情与歉意；

尾联实写席间欢乐热烈的氛围，越喝兴致越高，请邻翁共饮作陪。

登快阁

【作者】黄庭坚【朝代】宋

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

全诗如何贯彻黄庭坚”诗词高胜，要从学问中来”的创作主张？

【仿2023年新高考1卷】《答友人论学》：诗的尾联提到魏了翁的名言：不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

首联“倚晚晴化用杜甫’注目寒江倚山阁（太实）、李商隐万古贞魂倚暮霞（太虚），翻新后虚实相兼，晚晴非实体却为实景，描绘了诗人被笼罩于无垠的暮色晴空的景象；

颔联化用杜甫无边落木萧萧下二谢眺余霞散成绮，澄江静如练”，创造性再现辽阔澄澈的新境界；

颈联巧用伯牙绝弦和阮籍青白眼”的典故，生动再现无聊、无奈的诗人形象；

尾联与白鸥盟”巧用与鸥订盟决意归隐的典故，表达再无俗世牵挂的隐居之志。

临安春雨初霁

【作者】陆游【朝代】宋

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

本诗颔联使用了乐景写哀情的手法，请简要赏析。

【仿2024年新高考1卷】《宿「?岁庵听泉》：诗中以对比的

方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。（6分）

.诗人初闻与久听感受的对比：初闻泉声如溪水潺潺，久听如船行水上，表现

泉声的动听与多变；

.泉声本身强与弱的对比:强如怒涛般壮阔，弱如细雨般细腻,表现泉声融合

了力量之美与精致之美的和谐感；

.运用对比，泉声多元特征的呈现更加灵动形象，读者有身临其境之感.

乐景：用春雨、杏花等意象勾勒了一幅明艳生动的春光图；

哀情：诗人一夜未眠，静听春雨，清早遥闻叫卖杏花声；

乐景写哀情，突出诗人因不得重用而在京城等候召见的满腹牢骚，长夜不寐，日中无聊。