Unit 6 Im watching TV.(Section A 2d~3c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit6ImwatchingTV.(SectionA2d~3c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit6ImwatchingTV.（SectionA2d~3c）。该部分主要讲述了日常生活中人们正在进行的动作和活动。内容包括动词短语的运用、一般现在时的描述以及日常对话的听力理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过一般现在时态的构成和基本用法，对本节课的一般现在时描述正在进行的动作有一定的理解基础。同时，学生已掌握了一些常用动词短语，如“watchTV”、“eatlunch”等，能够运用这些动词短语进行简单的句子表达。在此基础上，本节课将引导学生进一步运用一般现在时描述正在进行的动作，并通过听力练习提高学生的日常英语对话理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时描述正在进行的动作，掌握动词短语的运用，提高日常英语对话的表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的日常生活习惯，增进对文化差异的认识和理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课通过听力练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够通过分析、比较和归纳，提高对日常英语对话的理解能力，并能够就相关话题进行合理的判断和表达。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动词短语的运用：本节课的核心内容之一是动词短语的运用，如“watchTV”、“eatlunch”等。学生需要掌握这些动词短语的用法，并能将其运用到日常英语对话中。

（2）一般现在时描述正在进行的动作：学生需要理解一般现在时态可以用来描述正在进行的动作，这是本节课的重点内容之一。

（3）日常对话的听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解日常英语对话的内容，提高听力理解能力。

2.教学难点：

（1）动词短语的运用：学生对于一些动词短语的用法可能不够熟练，如“watchTV”、“eatlunch”等。教师需要通过举例、练习等方式，帮助学生掌握这些动词短语的用法。

（2）一般现在时描述正在进行的动作：学生可能对于一般现在时态描述正在进行的动作的理解和运用存在困难。教师可以通过实际例句、情景模拟等方式，帮助学生理解并掌握这一用法。

（3）听力理解能力：对于听力较差的学生，理解日常英语对话的内容可能存在困难。教师可以通过分组讨论、重复播放录音等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）文化差异的认识和理解：学生可能对于不同国家的日常生活习惯和文化差异的认识和理解不够深入。教师可以通过举例、讲解等方式，引导学生了解和尊重文化差异。

（5）批判性思维能力的培养：学生可能对于批判性思维能力的培养不够重视。教师可以通过小组讨论、问题引导等方式，激发学生的思考，培养批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语下册Unit6ImwatchingTV.（SectionA2d~3c）的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些日常活动的图片，如看电视、吃饭、做作业等，用于引导学生进行口语表达和听力练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和听力练习。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、黑板等教学工具，以便教师进行多媒体演示和板书教学内容。

6.学习资料：准备一些额外的学习资料，如学习指南、练习册等，供学生进行自主学习和巩固知识。

7.听力材料：准备一些日常英语对话的听力材料，如录音、视频等，用于提高学生的听力理解能力。

8.网络资源：确保教室网络连接正常，以便学生能够访问在线学习资源和相关网站，进行自主学习和拓展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6ImwatchingTV.（SectionA2d~3c）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常生活中的动作和活动用英语怎么表达吗？它们与我们有什么关系？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，如看电视、吃饭、做作业等，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍Unit6的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动词短语和一般现在时讲解（10分钟）

目标