- 1、本文档共127页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版PEP四年级下册英语全册教学计划及教案
第一单元教学计划
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容:本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分
布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词,说出每个
科室的不同功用,并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的型
Thisis„„..Thatis„„„.Isthis„„.?.Isthat„„.?Yesitis./No,itisn’t.
是:,
er
同时渗透了序数词的运用以及字母组合在单词中的最基本的发
音。
2、单元教学重点:掌握学校中的一些功能室。例如:
playgrond,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,compter
room,washroom,msicroom,gym,andTVroom.
This/Thatisthe„Isthis/thatthe„?Yesitis./No,itisn’t.
掌握型及,
在实际情境中的运用。
3、单元教学难点:字母组合er在单词中的发音;序数词和基数词
的区分及如何正确使用序数词。
二、单元教学目标:认读PartAandPartB中的单词;实际情景中灵
活运用Let’stalk中的重要型
This/Thatisthe(a)„Isthis/thatthe(a)„?Yes,itis.No,itisn’t.
三、单元教学准备:
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元
的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施:
1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师
的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让
学生意识到要仔细听别人的说话。
2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主
动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,
给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。五、
单元教学反思:
第一课时(实施日期:年月日)
教学目标:
1.能听懂,会说:
“Whereistheteachers’office?Isthistheteachersoffice?Theteachers
officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。
2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:本课对话及其在实际情景中的运用。
教学难点:认读对话。
教学过程:
一、复习引题
1、教师播放本单元歌曲“Orschool”,先让学生听然后鼓励学生
跟唱。
2、教师慢慢出示teachers’office等词的图卡,让学生猜出该单
词。
二、教学新课
1、教师和学生进行freetalk,话题是
Whydoyolikeorschool?鼓励学生用简单的子做出回答,即使只
能说出只言片语,教师也要给予表扬。
2、播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问
题,如:
HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyodointheplaygron
d?在提问与回答的过程中,将难点各个击破。
3、进行模仿或跟读练习,注意提醒学生this和that中“th”的发音
要咬舌头。
4、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗
透,如:
T:What’sinthefirst/second
文档评论(0)