电子技术基础与技能 第4版 教案 01 半导体二极管.doc

技能改变命运素养成就未来

电子技术基础与技能教案

课题

半导体二极管

计划学时

4学时

授课类型与

教学方法

翻转课堂，任务驱动法

教具准备

PPT课件、微课视频、仿真软件等

教材分析

选课内容主要参照机械工业出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能》第一章。体现了理论与实践一体化的边交边学边做的特色。

学生分析

授课对象电子信息与技术专业二年级上学期的学生，有一定的电工基础知识，具备实施本任务的知识与技能基础，但对规范操作意识和产品质量意识与企业要求有一定的差距。

教学目标

知识目标：

1.熟练掌握半导体二极管的结构与符号。

2.掌握常见二极管识别与检测的方法。

技能目标：

培养学生搭接电路，调试电路，进而检修故障电路能力。

素质目标：

通过自主探究、团队协作，培养学生的团队合作意识，树立企业产品质量意识，强化学生的规范操作。

教学重点、

难点及解决措施

重点：

半导体二极管的结构与符号。

掌握常见二极管识别与检测的方法。

难点：

常见故障检测及排除。

教学过程

步骤

时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、温故知新

（5分钟）

创设情境，通过设疑，引出本节课的教学任务。

学生观看视频

引发学生学习本节课程的兴趣

二、启迪探究

（40分钟）

任务一认识半导体二极管

学生将课堂讲授与自主学习相结合

学生进行课堂训练

学生自主分析，引出结论

课堂训练

熟悉电路的基本符号和极性。

改变学习形式，提高学习效率，攻破本节课的教学难点

活跃课堂，巩固知识点

半导体二极管的结构与符号。

2.正负极性的判断。

a、有横杠一端为负极。

b、有白色双杠的一端为负极。

c、有小圆一端是负极，大圆是正极。

d、引脚长的为正，短的为负。

任务二二极管的导电特性

理论分析

二极管具有单向导电性：

二极管加正向电压，正向导通；二极管加反向电压，反向截止。

练习巩固

判断每个图中的红、绿二极管的状态。

三、合作交流

（40分钟）

任务三二极管的极性识别与性能检测

看一看：

二极管极性识别视频

二极管性能检测视频

做一做：

1.以组为单位分发实验器。

2.根据微课学习对二极管进行引脚的判别和性能的检测。

3.通过实验现象，分小组讨论实验结论。

学生分组动手实际操作

学生由图分析出工作原理

培养学生团结协作的精神

强调6s规范操作的必要性

四、小结

（5分钟）

课程小结：

（1）二极管的结构与符号

（2）常用二极管引脚的识别和质量的判断。

教学反思

利用信息化手段，通过视频、动画、仿真，通过学生自主学习，巩固操作，强化规范。利用信息化教学平台，营造一个多功能信息化的教学环境。