六年级下学期信息技术第2课指挥海龟画图形（教案）.docx

六年级下学期信息技术第2课指挥海龟画图形（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够了解海龟画图的基本操作。

2.学生能够通过海龟画图软件，绘制简单的图形。

3.学生能够掌握海龟画图软件的基本命令，如移动、旋转、缩放等。

三、教学内容

1.导入：教师通过向学生介绍海龟画图软件的基本功能和操作，激发学生的学习兴趣。

2.新课：教师引导学生学习海龟画图软件的基本命令，如移动、旋转、缩放等，并通过实际操作进行演示。

3.练习：学生通过实际操作，练习使用海龟画图软件绘制简单的图形。

4.总结：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，并进行总结。

四、教学方法

1.采用讲授法，教师向学生介绍海龟画图软件的基本功能和操作。

2.采用演示法，教师通过实际操作进行演示。

3.采用练习法，学生通过实际操作进行练习。

五、教学评价

1.教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足。

2.学生进行自我评价，总结自己在课堂上的收获和不足。

六、教学资源

1.海龟画图软件

2.教学PPT

3.操作手册

七、教学步骤

1.导入：教师向学生介绍海龟画图软件的基本功能和操作。

2.新课：教师引导学生学习海龟画图软件的基本命令，如移动、旋转、缩放等，并通过实际操作进行演示。

3.练习：学生通过实际操作，练习使用海龟画图软件绘制简单的图形。

4.总结：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，并进行总结。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使学生能够主动发现和提出信息问题，积极寻求解决问题的方法。

2.计算思维：通过海龟画图软件的学习，培养学生利用计算思维方法分析问题、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高学生的问题解决能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，合理利用信息资源，关注信息伦理和信息安全的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）海龟画图软件的基本功能和操作：学生需要掌握海龟画图软件的基本功能和操作，如移动、旋转、缩放等。

（2）绘制简单的图形：学生需要能够通过海龟画图软件绘制简单的图形，如直线、圆形、正方形等。

（3）海龟画图软件的命令：学生需要掌握海龟画图软件的基本命令，并能够熟练运用。

（4）图形的美化：学生需要了解如何对绘制出的图形进行美化，如设置颜色、线型等。

2.教学难点

（1）理解并运用海龟画图软件的命令：学生可能对软件的命令理解不深，导致无法正确运用。

（2）绘制复杂的图形：学生可能对如何利用基本命令绘制复杂图形感到困惑。

（3）图形的美化：学生可能对如何设置颜色、线型等美化选项不熟悉。

（4）创新思维的培养：学生可能缺乏创新意识，无法充分利用海龟画图软件进行创意表达。

四、教学过程

1.导入：教师通过向学生介绍海龟画图软件的基本功能和操作，激发学生的学习兴趣。

2.新课：教师引导学生学习海龟画图软件的基本命令，如移动、旋转、缩放等，并通过实际操作进行演示。

3.练习：学生通过实际操作，练习使用海龟画图软件绘制简单的图形。

4.难点突破：教师针对学生可能遇到的难点，如命令的理解和运用、绘制复杂图形等，采取有效的教学方法进行讲解和辅导。

5.总结：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，并进行总结。

6.拓展：教师鼓励学生发挥创新思维，利用海龟画图软件进行创意表达。

五、教学评价

1.教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足。

2.学生进行自我评价，总结自己在课堂上的收获和不足。

六、教学资源

1.海龟画图软件

2.教学PPT

3.操作手册

七、教学步骤

1.导入：教师向学生介绍海龟画图软件的基本功能和操作。

2.新课：教师引导学生学习海龟画图软件的基本命令，如移动、旋转、缩放等，并通过实际操作进行演示。

3.练习：学生通过实际操作，练习使用海龟画图软件绘制简单的图形。

4.难点突破：教师针对学生可能遇到的难点，如命令的理解和运用、绘制复杂图形等，采取有效的教学方法进行讲解和辅导。

5.总结：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，并进行总结。

6.拓展：教师鼓励学生发挥创新思维，利用海龟画图软件进行创意表达。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务驱动法：教师通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新能力。例如，让学生利用海龟画图软件设计自己的名片或海报。

（2）分组合作法：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能