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Unit2主题素质评价
时间:40分钟满分:100分;Jenny去参加LiMing家的乔迁派对,她在LiMing的新家看到了什么?请听句子,在与句子相符的图片下面打“√”。(10分);√;LiMing在和大家讨论日常活动。听对话,将正确的内容连线。(10分);LiMing在社交平台发布了一条消息,听短文,补全内容。(10分);在繁忙的工作、学习之余,做一些自己喜欢的事情是很好的休闲方式。听短文,在表格相应的位置打“√”。(10分);Huahua向Jenny介绍自己和朋友们参加红色基地研学活动的一日行程。请根据图片写单词,补全句子。(10分);3.WetheMartyrs’Cemetery(烈士陵园).
4.Intheafternoon,weananti-war(抗战的)film.
5.Iclothesforanti-warpeople.;LiMing正在调查同学们的兴趣爱好。读一读,为他们选择感兴趣的社交媒体公众号图片,将其序号写在相应位置。(10分);()3.HuahuadancesonSunday.Shedoesthepeafowl(孔雀)danceforus.
()4.Congcongisreadingabook.JourneytotheWest(《西游记》)ishisfavouritebook.
()5.Tiantianlikestoflyakiteinthepark.HiskiteisfromKiteWeiinTianjin.;LiMing到Kim家做客,下面是两人在卧室里的对话。请你读一读,选择正确的选项,补全对话。(10分);LiMing:3.______
Kim:No.It’smysister’sbedroom.
LiMing:4.______
Kim:Iplaywithmyteddybear.
LiMing:Whereisyourteddybear?
Kim:5.______;阅读LiMing书桌上的一份表格,完成任务。(18分);任务一:考法·拟定标题给表格选择合适的标题,将其序号写在表格第一行的横线上。(3分)
A.LiMing’sSaturdayB.LiMing’sMondayC.LiMing’sfamily;()1.LiMingbrusheshisteethinthemorning.;()2.Afterbreakfast,LiMingreadssomebooks.;()3.LiMingeatssomedumplingsforlunch.;()4.LiMingdrawspicturesintheevening.;()5.LiMingdoesn’tdohishomeworkonthisday.;LiMing随机抽查所在年级两个班的学生,总人数为100人,调查他们的周末活动。观察图表,完成调查报告。(12分);OnSaturdayandSunday,thirty-fourstudents1._____________inthebedroom.2.________studentshelpMumandDadafterdinner.Fifteenstudents3._____________inthepark.Ninestudents4._____________.Six5._______________________________.6._______________________________________.;;二、1.LiMing:Hello,Jenny.Whatdoyoudotoday?
Jenny:Iplaycomputergamesinmybedroom.
2.LiMing:Hi,Danny.Whatdoyoudointhemorning?
Danny:Inthemorning,Iflyakite.
3.Dad:LiMing,whatdoyoudointheevening?
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