问卷星-B1技术支持的测验与练习-实施方案【信息技术2.pdfVIP

问卷星实施方案

问卷星使用流程分为下面几个步骤。

1、在线设计问卷：问卷星提供了所见即所得的设计问卷界面，

支持多种题型以及信息栏和分页栏、并能够给选项设置分数(可用

于量表题或者测试问卷),能够设置跳转逻辑，同时还提供了

数十种专业问卷模板供您选择。

2、发布问卷并设置属性：问卷设计好后能够直接发布并设置

相关属性，例如问卷分类、说明、公开级别、访问密码等。

3、发送问卷：通过发送邀请邮件，或者用Flash等方式嵌入

到贵公司网站或者通过QQ、微博、邮件等方式将问卷链接发给

好友填写。

4、查看调查结果：能够通过柱状图和饼状图查看统计图表。

卡片式查看答卷详情，分析答卷来源的时间段、地区和网站。

5、创建自定义报表：自定义报表中能够设置一系列筛选条件。

不但能够根据答案来做交叉分析和分类统计

(例如统计年龄在20-30岁之间女性受访者的统计数据),还

能够根据填写问卷所用时间、来源地区和网站等筛选出符合条件

的答卷集合。

6、下载调查数据：调查完成后，能够下载统计图表到Word

文件保存、打印，或者下载原始数据到Excel导入SPSS等调查

分析软件做进一步的分析。

实施方案

1、每节课完成后，教师能够设计评价反馈，对于学生掌握知识

的情况实行评价调查，“问卷星”平台提供了单项选择、多项选择、

判断、排序、等多种题型，基本能够满足教育教学的需求软件准

备，练习准备，包括题型设计，知识点的覆盖，展示形式等，要准

备充分

2、教师课前准备好相关习题，发布问卷让学生课前复习；课上

发布问卷让学生对课上内容实行练习，掌握学生学习情况；学生

要有一个练习的准备过程，包括练习的知识准备和心理准备，学

生通过自己的学习和教师的讲解，要对双基比较熟练的使用

在以上准备工作之后，我们的练习就能够开始实行了.

评价工具及说明

一、设计的自评或互评工具

1、学习目标“问卷星”一款专门为问卷开发的手机软件，

该软件能够为老师和家长之间提供了便捷的交流通道，能够实

时掌握孩子的情况，更好地监督孩子的学习进程，能够使家长

极大地协助老师的工作，看管孩子的学习。能够使老师能够随时

随地展开小调查工作，即时理解班级学生的学习状况。

2、学习环境实行网络授课前，教师还必须认真分析课标、

教材和学情。内容的难易度适中。可提前一天搜集作业中错题率

高的题目，分析错因，选择相关知识点与错题，制作PPT,用于

第二天课堂的讲评；课堂使用的资料，可提前下发，让学生课

前都准备好。课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，师生互动不

能像在离线时那样直接，哪些内容适合互动?是通过文字互动

还是语音连线互动?互动多长时间?教师在备课时应做到心中

有数，以免互动超时。

3、学生情况本班共有学生35人。本人在实施合作学习教

学时，主要小组实行合作学习，就是以5人为一组，将同一班

级的学生按成绩、水平、男女比例、性格各方面的差异组建成7

个合作学习小组，针对组内人员各自的特点实行不同分工。

问卷星使用后学生的体会

当学校要求老师做问卷调查时，我着实吓了一跳。因为普通

的问卷调查会很耗时间和精力。我们要先设定问题，然后做表格、

找人做这个调查，再整理表格、分析表格，最后得出结论。这不

仅要我们去做，还要找他人帮助，况且别人还不见得会帮你。

但是，当学习老师介绍过问卷星之后，我顿时觉得轻松了很

多，因为它不但能够快速找到问卷调查表的模型，还能够自己实

行更改。最重要能够快速传给你想要传的人。虽然后期的分析还

是会耗时间和精力，但这远比普通的问卷调查要方便很多了

2020年上半年，受疫情的影响我们没有到校，只能在家上

网课。五月份，我们在网上通过问卷星对学生实行了简单的学习

测试，从一定水准上理解了学生的学习状况，同时也督促学生认

真对待网课学习，提升学生学习的积极性。

首先，学生对利用网络在线上测试这种形式感到新奇，充满

了好奇，学生都在问“老师，网上怎么考试呀?考什么?”其次，

对于问卷星学生仅仅听说，但没有使用过，在测试前充满期待。

第三，问卷星的测试是没有时间限制的，学生能够延迟交卷，甚

至有的学生出现了多次提交试卷的情况，这也说明学生是认真的

对