人教精通英语三年级上册Unit3 Look at my nose lesson15说课稿.pdf

人教精通英语三年级上册Unit3Lookatmynoselesson15说课稿

今天我说课的内容是人教精通版英语三年级上册的Unit3

Lookatmynose.lesson15。下面我将从学情、教材、教学目

标、教学重难点、教法、教学过程，教学反思这几个方面进行说

课。

一、学情分析

三年级学生活泼、可爱、好学。他们初步接触英语，对英语

充满了好奇，对英语充满了学习热情，他们上课认真听讲，积极

发言，主动配合老师的教学工作。

二、教材分析

我说课的内容是小学三年级上册第三单元第十五课，本课是

功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样

化的教学手段将听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英

语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而

树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日

常交际的能力。

三、教学目标

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总

体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下:

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1.语言知识目标:

1)本课以公园里熟人互致问候，让学生在真实的环境中感知How

areyou?Good!Andyou?Imfine.Thanks!等表达方式。让学

生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。

2)能够听、说、认、读单词:

head,ear,

3)学唱歌曲Hello!Howareyou?巩固复习教学内容。

2.语言技能目标:

1)使学生能够根据指令做动作。

2)根据图片和情境说出单词和句子。

3)在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

3.情感态度目标:通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌

谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在

小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要

意义。充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实

现自由参与和创新，能主动与他人交流中的困难,使交际顺利进

行。

4、德育目标：3月3日是国际爱耳日，教育学生如何保护我们

的耳朵。

四、教学重点和难点

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本课的重难点设置为:

1、能够熟练地掌握句型:Howareyou?Good!Andyou?Im

fine.Thanks!等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同

的表达方式，能够熟练应用这些句型。

2、对情境进行模仿，创新。

五、教学方法根据本文内容，结合创新教育理论，本课主要采用

以下教学方法:

1、情景教学法。

2、游戏教学。

3、任务型教学法。以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，

提倡学生主动参与，以学生为主体，师生合作，生生合作，体

现教与学的互动，交往。

4、鼓励法:课堂评价主要以鼓励性评价为:主分别采用了师评、

组评、自评为主要方式，课上师恰当的使用激励性评语和赠送小

礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积

极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。

六、说学法。学生通过听、读、说、练进行知识的收集，在教师

的引导下，自主、积极的参与活动，在互动合作中体验交流的乐

趣和成功的喜说。

七、教具的安排和使用

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依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合

合作学习和任务型教学的新理念，我利用了电脑课件、图片、录

音、贴画、小礼物等媒体积极参与教学活动。

八、课堂程序

整个教学程序我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活

动，具体设计为热身一新知一趣味操练一巩固练习一家庭作业。

Step1课前热身

1)Freetalk

T:Hello!

S:Hi!

T:Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyoutoo!

T:Areyouhappytoday?

S:Yes,weare.

T:Imhappytoo,nowletssingasongtogether.

自由讨论，进入学习状态，渗透新知，为下一环节做好知识铺垫

和情感储备。

2)Letssing

学生起立，师生