河北省武邑中学人教版高中语文必修三学案：10过秦论-学案-.doc

河北省武邑中学人教版高中语文必修三学案：10过秦论-学案-

2017-2018高一年级语文学案

2017-2018高一年级

语文学案

总第（4）期

班级学号姓名

励志格言：不要等待机会，而要创造机会。

设计：郭璐君校对：袁梓芳

课题：过秦论

【学习目标】

把握文章结构，理解文章内容，梳理重要的文言知识。

2、认识贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析；体会作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义及贾谊的政治主张的进步性和局限性。

【知识链接】

作者和《过秦论》写作意图

贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家。洛阳人。他生活在西汉初期，由于此前经过500多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以“安民”，曾多次上疏，批评时政。《过秦论》就是为宣传这种主张写的，论“古”是为了说“今”。“过秦”课本注释1，意思是指出秦的过失，过，这里是动词。

【字词梳理】请写出下列字的正确读音

一、生字：腴（）?????轸（）????镞（）???笞（）???恬（）

藩（）????瓮（）????牖（）

二、多音字（判断在具体语境中的读音）

召滑（）?????践华为城（）劲弩（）??????不及中人（）????

蹑足行伍（）度长絜大（）?比权量力（）?朝同列（）????

【整体把握】

按表达方式可将全文分为两部分。

（1）记叙部分：写秦王朝的（第一段至第段）。叙史实

（2）议论部分：指出秦王朝的原因（第段）。析原因

【内容探究】

1、本文题目是“过秦”，其中“过”是什么意思？前两段说到秦的过错没有？既然没有，这样写有什么作用呢？

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河北省武邑中学人教版高中语文必修三学案：10过秦论-学案-全文共1页，当前为第1页。2、第三段中写到秦始皇的过错是什么？本段在全文结构中有怎样的作用？

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3、第五段是如何阐述秦王朝迅速灭亡的原因的？本文的中心论点是什么？

翻译句子并注意重点字词

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策,西举巴蜀

解词：

翻译：

奋六世之余烈，振长策而御宇内，履至尊而制六合。

解词：

翻译：

3、杀人如不能举，刑人如恐不胜。

解词：

翻译：

4、试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力。

解词：

翻译：

河北