What’s-your-name省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

Module2

Unit2What’syourname?

说课;Module2Unit2What’syourname?;

;3、说教学重、难点：;学习“Goodafternoon.”使用方法，普通在中午12点到下午6点间使用。

学习“What’syourname?”使用方法及用“I’m...”回答他人提问。;5、教学准备:;教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Educationmustbefun!依据《英语新课程标准》、学生认知规律，小学阶段英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”。

本课时我采取情景交际法、提问法，激励法，活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量练习巩固法等。并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实交际场所，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、歌曲等伎俩来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养了学生良好听、说、做、读能力。;教法当然主要，但“教学生学会学习”是当今教育根本所在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。

我在教学使学生个体活动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐过程中主动学、高兴学、轻松学、变学生被动接收知识过程为主动学习过程，多表彰、勤勉励。同时，我在学法上给予指导，如纠正学生发音，帮助学生发觉问题，分析问题，处理问题，培养学生创新精神，创新能力。;四、?说教学过程（Teachingprocedure）：;Step1Warm-up.（热身）;2、Mr.Li:Hello!Goodmorning.

Ss:Goodmorning.

Mr.Li:What’syourname?

Ss:I’m…;听录音指图片

学生跟读

纠正学生发音

小组朗诵对话

【Purpose:听，指，说。纠正发音，打好基础。语言教学要落实整体性标准，“句不离词，词不离句！”让学生学会应用新知。】;【Purpose1:对话练习使学生学会了应用新知，同时经过太阳移动，使学生对morning和afternoon概念有了更准确了解。】

【Purpose2:激烈竞赛是对课堂新知巩固，同时经过与同伴合作，让学生体会合作学习乐趣，培养学生团体意识。】

【Purpose3:利用flash播放课文中歌曲，让学生在轻松、愉快学习气氛中,复习巩固本课知识点。】;早上和早晨应说：“Goodmorning.”

下午应说：“Goodafternoon.”

对话：What’syourname?

I’m....;;Thankyou!