湖北省武汉市高中化学 第一章 从实验学化学 1.1.2 化学实验基本方法教案 新人教版必修1.docx

湖北省武汉市高中化学第一章从实验学化学1.1.2化学实验基本方法教案新人教版必修1

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一、教学内容

本节课的教学内容来源于新人教版高中化学必修1的第一章“从实验学化学”中的1.1.2节“化学实验基本方法”。本节课主要介绍以下几个方面的内容：

1.化学实验的基本概念：通过讲解实验的目的、意义以及实验的基本程序，使学生了解实验在学习化学过程中的重要性，并能初步掌握实验的基本步骤。

2.常用实验仪器及使用方法：介绍实验室中常用的仪器设备，如试管、烧杯、滴定管等，以及它们的使用方法和注意事项。

3.实验操作技巧：讲解实验操作的基本技巧，如如何正确取用药品、如何进行滴定实验等，并通过示范和练习使学生掌握这些技巧。

4.实验安全知识：强调实验室安全的重要性，介绍实验中常见的安全事故及预防措施，如如何正确处理化学品、如何使用防护设备等。

5.实验报告的撰写：讲解实验报告的格式和内容要求，使学生能够熟练地撰写实验报告，总结实验过程中的发现和结论。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习化学实验基本方法，培养学生的科学探究与创新意识，提高学生的实践操作能力和团队协作能力，使学生在探究中发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的科学思维和科学方法。

1.科学探究与创新意识：通过实验探究，激发学生对化学知识的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和创新意识，使学生能够主动探索、发现和解决问题。

2.实践操作能力：通过学习实验基本方法和技巧，提高学生的实践操作能力，使学生能够熟练地使用实验仪器，正确地操作实验，培养学生的动手能力和实验技能。

3.团队协作能力：在实验过程中，培养学生与他人合作、交流、分享的习惯，使学生能够善于倾听他人的意见，尊重他人的成果，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.科学思维：通过实验观察、数据分析等方法，培养学生的科学思维，使学生能够运用科学的方法和逻辑思维分析问题，形成科学的观点和结论。

5.科学方法：在学习实验基本方法的过程中，使学生掌握科学的方法和技巧，如观察、实验、数据分析等，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）化学实验基本概念的理解和运用：学生需要掌握实验的目的、意义以及实验的基本程序，能够理解实验在学习化学过程中的重要性，并能够初步掌握实验的基本步骤。

（2）常用实验仪器及使用方法：学生需要了解实验室中常用的仪器设备，如试管、烧杯、滴定管等，以及它们的使用方法和注意事项，能够正确选择和使用实验仪器。

（3）实验操作技巧的掌握：学生需要学习实验操作的基本技巧，如如何正确取用药品、如何进行滴定实验等，通过示范和练习能够掌握这些技巧。

（4）实验安全知识的应用：学生需要了解实验室安全的重要性，掌握实验中常见的安全事故及预防措施，如如何正确处理化学品、如何使用防护设备等。

（5）实验报告的撰写：学生需要掌握实验报告的格式和内容要求，能够熟练地撰写实验报告，总结实验过程中的发现和结论。

2.教学难点

（1）实验操作技巧的掌握：学生在实际操作过程中，可能会遇到如何正确取用药品、如何进行滴定实验等问题，需要教师采取实际操作演示、学生练习等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）实验安全知识的应用：学生对于实验室安全的重要性可能缺乏认识，对于如何处理化学品、如何使用防护设备等安全知识可能不熟悉，需要教师通过讲解、演示等方式，帮助学生理解和掌握实验安全知识。

（3）实验报告的撰写：学生可能对于如何撰写实验报告格式和内容要求不熟悉，需要教师通过讲解实例、学生练习等方式，指导学生掌握实验报告的撰写方法和技巧。

（4）实验结果的分析与总结：学生在实验过程中，可能对于实验结果的分析和总结能力较弱，需要教师通过引导学生观察实验现象、分析实验数据等方式，培养学生的实验结果分析和总结能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解实验基本概念、实验仪器使用方法、实验操作技巧等知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）实践教学法：在实验操作环节，采用实践教学法，让学生亲自动手进行实验操作，培养学生的实践能力和创新能力。

（3）案例分析法：通过分析实验案例，使学生掌握实验报告的撰写方法，提高学生的实验报告撰写能力。

2.教学活动设计

（1）实验演示：教师进行实验演示，为学生提供直观的实验现象，使学生能够更好地理解实验操作方法和技巧。

（2）小组讨论：在实验操作环节，学生分组进行讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）角色扮演：学生扮演实验操作员、安全员等角色，进行实验操作和安全知识的互动式学习，提高学生的实践操作能力和