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第六单元《百分数》大单元备课(教学设计)-2023-2024学年六年级上册数学人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于人教版六年级上册数学第六单元《百分数》。本单元主要介绍了百分数的认识和计算,包括百分数的意义、百分数的计算方法以及百分数与小数、分数之间的转换等。具体内容包括:
1.百分数的意义和读写方法
2.百分数的计算方法:求一个数是另一个数的百分之几;求一个数增加或减少百分之几;求一个数的百分之几是多少
3.百分数与小数、分数之间的转换
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已经学习了小数和分数的相关知识,对于数的认识有一定的基础。
2.在日常生活中,学生已经接触到百分数的应用,例如商品的价格、成绩的百分比等,对于百分数有一定的感性认识。
3.本单元的内容与五年级学习的分数知识有一定的联系,例如百分数与分数的转换等。
核心素养目标
1.培养学生运用百分数描述现实生活中的现象,提高学生的数学应用能力。
2.通过百分数的计算和转换,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生对百分数概念的理解,提高学生的数学思维能力。
4.培养学生与他人合作交流的能力,提高学生的团队协作能力。
5.培养学生对数学的好奇心和探索精神,提高学生的数学学习兴趣。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是百分数的认识和计算,包括百分数的意义、百分数的计算方法以及百分数与小数、分数之间的转换等。具体内容如下:
(1)百分数的意义和读写方法:学生需要理解百分数的含义,并能正确地读写百分数。
(2)百分数的计算方法:学生需要掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法,以及求一个数增加或减少百分之几的方法。
(3)百分数与小数、分数之间的转换:学生需要理解百分数与小数、分数之间的转换关系,并能进行正确的转换。
2.教学难点
本节课的难点内容是百分数的计算和转换,具体包括以下几个方面:
(1)求一个数是另一个数的百分之几:学生需要理解百分数的意义,并能将这个意义应用到实际问题中。
(2)求一个数增加或减少百分之几:学生需要掌握如何将百分数应用于实际问题中,并能够进行正确的计算。
(3)百分数与小数、分数之间的转换:学生需要理解百分数与小数、分数之间的转换关系,并能进行正确的转换。
为了帮助学生突破这些难点,教师需要采取有效的教学方法,例如通过实际问题引导学生进行思考和计算,通过示例讲解帮助学生理解百分数的计算和转换方法,以及通过练习题让学生进行巩固和提高。同时,教师还需要关注学生的学习情况,及时给予指导和帮助,确保学生能够掌握百分数的计算和转换方法。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法
为了实现本节课的教学目标,我们将采用以下教学方法:
(1)讲授法:通过教师的讲解,让学生了解百分数的意义、计算方法和转换关系。
(2)案例研究法:通过具体的案例,让学生将百分数的计算和转换应用到实际问题中。
(3)讨论法:通过小组讨论,让学生分享对百分数的理解和计算方法,促进学生的思考和互动。
(4)项目导向学习法:通过设计一个与百分数相关的项目,让学生通过实践来理解和应用百分数。
2.教学活动设计
(1)角色扮演:教师可以设计一个角色扮演活动,让学生扮演不同角色,如商店老板和顾客,来练习计算商品的折扣和价格。
(2)实验:教师可以设计一个实验活动,让学生通过实验来理解百分数的实际应用,如制作百分比的溶液。
(3)游戏:教师可以设计一个与百分数相关的游戏,如百分数接龙,让学生在游戏中学习和巩固百分数的知识。
(4)小组合作:教师可以组织学生进行小组合作活动,如小组讨论和小组报告,让学生共同完成一个与百分数相关的任务。
3.教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师可以使用PPT来展示百分数的概念、计算方法和转换关系,通过图片、图表和动画来帮助学生理解和记忆。
(2)视频:教师可以播放一些与百分数相关的视频,如广告、新闻报道等,让学生通过实际案例来理解百分数的应用。
(3)在线工具:教师可以利用在线工具,如数学软件、在线计算器等,让学生通过实践来学习和应用百分数。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《百分数》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要计算折扣、比例或比例分配的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索百分数的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解百分数的基本概念。百分数是用来表示一个数占另一个数的百分比的数。例如,如果一个商品打
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