争吵市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

15争吵作者：亚米契斯Zhēngchǎo第1页

作者介绍：亚米契斯（1846——1908）艾德蒙多·德·亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期爱国志士，曾参加解放意大利战斗。退伍后担任军事刊物记者，发表特写、报道、短篇小说，后聚集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新奇笔触，记叙了各国风土人情，同时贯通了向意大利人民进行爱国主义教育宗旨。以后能享誉全球，主要是他写了这本不朽杰作《爱教育》。《爱教育》这本风靡世界各国文学名著，不不过属于少年读者，其实各种年纪层读者读了也没有不受感动。全书用小学三年级学生安利柯日志展开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同学之间情谊，娓娓写来，十分委婉感人。《小誊录员》（已编入冀教版五年级下册语文书选读课文；北师大版六年级下册语文书课文人教版五年级下册语文书选读课文）《卡尔美拉》（此书也深受我国读者欢迎）第2页

阅读要求：1、大声朗诵课文，认识本课生字和词语。2、思索课文主要讲了哪几个人，他们之间发生了什么事?事情起因，经过，结果是什么？第3页

读一读：儿化韵：我火了我火儿了偷偷地看他偷偷儿地看他终于挨到了放学你挨着我挨家挨户āiáiāiāi多音字：读成读成石匠誊录墨水有意报复缩回诚心诚意认可缘故愤恨独自戒尺不料既然第4页

阅读要求：1、大声朗诵课文，认识本课生字和词语。2、思索课文主要讲了哪几个人，他们之间发生了什么事?事情起因，经过，结果是什么？亚米契斯克莱谛第5页

想一想1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（）次序写。课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最终和好如初故事。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”本子，“我”想报复他，也有意弄脏他本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：父亲严厉批评“我”。第6页

今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。第7页

争吵后，我内心怎样？默读课文，找出对应自然段第8页

争吵后：“我”后悔想认可错误说不出口矛盾心理要是我没有骂他，没有做对不起他事该有多好！心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。第9页

我会写匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既第10页

第二课时第11页

15争吵作者：亚米契斯Zhēngchǎo第12页

争吵后：“克莱谛”不时用眼睛瞟我，从他眼里表现出来不是愤恨，而是悲伤。对“我”所作所为宽容对“我”所作所为以为不可了解第13页

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”第14页

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”第15页

终于挨到了放学。第16页

终于挨ái到了放学。第17页

和好：“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。第18页

课文有几处出现父亲话？用“-------”画出来。我和克莱谛能和好，还有一个主要原因：父亲第19页

父亲知道这件事情后,是怎么做呢?父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.第20页

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