2024年部编版语文二年级下册第五单元《语文园地五》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案.pdf

2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点

汇总

2023-2024年部编小学语文二年级下册第五单元

《语文园地五》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语

文园地五》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教

学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个

方面来进行加以说明。）

一、教材分析

本课是部编版二年级下册第五单元《语文园地五》。

词语的构成方式多种多样，其中有一类是由近义词组成的，也就

是说，这个词语的组成部分意思相同或相近。如：躲藏，雕刻，

盗窃，湿润，讥讽等等。也有一些四字词语是这类结构，如：心

平气和，铜墙铁壁，装模做样，冰清玉洁，改朝换代等等。除此

之外，还有一些词语有反义词构成，如：来往，成败，爱憎，存

亡，生死，深入浅出，名存实亡，头重脚轻，扬长避短等等。《弟

子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《训

蒙文》在成书之初受到清朝政府大力推广而广泛流传，后经清朝

贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。一般的人听到“弟子”，

会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小

孩，圣贤人的学生都叫弟子。其主要内容也是《论语》学而篇的

解读，所以，《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也

就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，

也适用于成年人。

二、学情分析

二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一

个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。

三、教学目标

1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识

“厨、厕”等9个生字。

2.能理解并积累含“笑”的词语，选词演一演。

3.能根据提示语，读出句子恰当的语气。

4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。

5.能背诵《弟子规》（节选）。

6.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。

四、教学重难点

【教学重点】：

1.认识“厨、厕”等九个生字

2.词语分类，归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用并体会

词语在句子中的作用。

【教学难点】：词语分类，归纳同一类词语，区分词语的意思。

灵活运用体会词语在句子中的作用。

五、教法学法

阅读法讲授法自主学习对话法解析法

六、教学过程

第一课时

【教学准备】：生字卡片、多媒体课件。

（一）、情境导入。

星期天，小明和妈妈一起认识了一些生字，让我们也一起看看吧。

【设计意图：通过设置情境，引发学生兴趣，激起探究欲望。】

（二）、识字加油站。（出示课件2）

Chúcèxiāngshàxuékūlóngyáozhǎi

厨厕厢厦穴窟窿窑窄

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词语。

4.读句子，巩固认字。（出示课件3）

他们一开始住在洞穴里，课时洞穴非常窄，他们就挖了几孔窑洞，

在窑洞内墙壁上的窟窿里放上了煤油灯。

大厦的旁边有一间厂房，里面设施样样俱全，有宽大的厨房，有

精美的卧室，甚至还有厕所。

5.我知道（出示课件4）

（1）“厂”指有空的地方，指空间较大的地方。

（2）“穴”多指和空、洞有关。

6.我能写出带有下列偏旁的字。（出示课件5）

厂：厕厢厨厦原压

穴：窟窿窑窄空突窝

【设计意图：识记生字是重要环节。鼓励学生用多种方法识记生

字，扩大积累，提高学习兴趣，体现学生学习的自主性和自觉性，

提高自学能力。】

（三）、字词句运用。

1.读一读，再选择一两个词语，演一演。

（出示课件6）些词语都是表示“笑”的词语。先读这些词语，

画出不认识的生字，查工具书或向别人请教，然后小组内同学互

读。在读的过程中，根据词语的意思做出相应的表情，从而加深

对词语的理解。

汇报交流。

（出示课件7）微笑：不显著的笑容。

造句：老师面带微笑地站在那里。

狂笑：放纵地大笑。

造句:他听到这个消息，狂笑起来。

傻笑：无意义地一个劲儿地笑。

造句：他坐在那里，一直嘿嘿傻笑。

笑眯眯：状态词。指微笑时眼皮微微合拢的样子。

造句：这个老爷爷笑眯眯的，很慈祥。

笑呵呵：形态词。形容笑的样子。

造句：他整天笑呵呵的，乐观极了。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

造句