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一年级下英语教案Lesson2人教(新起点)
教学内容:
1.单词:cat,dog,fish,bird,tiger
2.句型:Whatsthis?Itsa
3.歌曲:《TheAnimalSound》
教学目标:
1.让学生掌握本节课的单词和句型,能够在实际情境中运用。
2.培养学生对英语学习的兴趣,激发学生的好奇心和参与意识。
3.培养学生合作学习的能力,提高学生的口语表达能力。
教学难点:
1.单词的发音和记忆。
2.句型的正确运用。
3.歌曲的演唱和动作的配合。
教具学具准备:
1.教师准备单词卡片、图片、PPT等教学辅助材料。
2.学生准备笔记本、彩笔等学习用品。
教学过程:
1.导入
a.跟唱歌曲《TheAnimalSound》,引导学生进入英语学习氛围。
b.展示与本节课相关的图片,引导学生预测本节课的学习内容。
2.新课内容展示
a.展示单词卡片,引导学生跟读并模仿单词的发音。
b.利用图片和实物,引导学生理解单词的意思。
c.通过游戏和练习,巩固单词的记忆。
3.句型学习
a.展示句型Whatsthis?Itsa,并解释句型的意思。
b.利用图片和实物,引导学生运用句型进行问答练习。
c.通过角色扮演和小组活动,巩固句型的运用。
4.歌曲《TheAnimalSound》的学习
a.播放歌曲,引导学生跟唱。
b.引导学生模仿歌曲中的动作,并跟随音乐进行表演。
c.通过歌曲的演唱和动作的配合,巩固单词和句型的记忆。
5.小结和作业布置
a.对本节课的学习内容进行小结,检查学生的学习效果。
b.布置作业,要求学生回家后跟读单词和句型,并模仿歌曲的动作。
板书设计:
1.在黑板上展示单词卡片,并标注单词的发音和意思。
2.在黑板上展示句型Whatsthis?Itsa,并标注句型的意思。
3.在黑板上展示歌曲《TheAnimalSound》的歌词和动作。
作业设计:
1.跟读单词和句型,并模仿歌曲的动作。
2.利用本节课所学的单词和句型,编写一个小对话或小故事。
课后反思:
本节课通过歌曲、图片、游戏等多种形式,激发了学生的学习兴趣和参与意识。学生在课堂上积极参与,能够正确地发音和运用句型。但在教学过程中,也发现一些学生对于单词的记忆和句型的运用还存在一定的困难。因此,在今后的教学中,需要加强对学生的个别辅导,提供更多的练习机会,帮助学生巩固所学知识。同时,还可以利用多媒体教学手段,增加课堂的互动性和趣味性,提高学生的学习效果。
重点关注的细节:教学难点
教学难点补充和说明:
1.单词的发音和记忆:
a.在学习单词之前,先让学生听录音或教师的发音,引导学生注意单词的音素和发音特点。
b.利用图片或实物辅助教学,将单词与实际情境相结合,帮助学生理解和记忆单词的意思。
c.设计单词游戏和练习,如单词拼图、单词接龙等,增加学生的参与度,巩固单词的记忆。
d.提供单词卡片和单词本,让学生可以进行自主学习和复习。
2.句型的正确运用:
a.在学习句型之前,先让学生理解句型的意思和用法,可以通过展示图片或实物,让学生直观地理解句型的含义。
b.通过角色扮演和小组活动,让学生在实际情境中运用句型进行交流,增加学生的口语实践机会。
c.设计练习题和活动,如填空题、选择题、问答题等,让学生通过练习加深对句型的理解和运用。
d.鼓励学生主动参与,积极表达,对于学生的错误和不准确的表达,给予及时的纠正和指导。
3.歌曲的演唱和动作的配合:
a.在学习歌曲之前,先让学生听录音或教师的演唱,引导学生注意歌曲的旋律和节奏。
b.通过示范和指导,教授学生歌曲的动作,并解释动作与歌词的关系,帮助学生理解和记忆歌曲的内容。
c.设计歌曲表演活动,如小组唱、个人唱等,让学生通过表演加深对歌曲的理解和记忆。
d.在课堂上多播放歌曲,让学生多次听唱,增加学生的音乐感知能力和演唱技巧。
1.鼓励学生积极参与:通过鼓励学生积极参与课堂活动,增加学生的口语实践机会,提高学生的英语表达能力。
2.提供个别辅导:对于学习困难的学生,教师可以提供个别辅导,帮助他们克服困难,提高学习效果。
3.利用多媒体教学手段:通过使用多媒体教学手段,如PPT、视频等,增加课堂的互动性和趣味性,激发学生的学习兴趣。
继续补充和说明教学难点:
4.教学难点的跟踪与评估:
在教学过程中,教师需要对学生的掌握情况进行持续的跟踪和评估。这可以通过课堂提问、小组讨论、作业批改和测试等方式进行。通
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