Unit 6 How many？Part C Story time （教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

教案：Unit6Howmany？PartCStorytime

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解故事内容，并能用英语进行简单描述。

（2）学生能够正确运用Howmany询问数量。

（3）学生能够正确识别和运用数字1120。

2.过程与方法：

（1）通过图片、实物等教具，引导学生观察、思考、表达，提高学生的观察能力和英语表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生积极向上的学习态度，敢于表达、乐于合作。

二、教学内容

1.词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.句型：Howmany?Ten

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够理解故事内容，并能用英语进行简单描述。

（2）学生能够正确运用Howmany询问数量。

（3）学生能够正确识别和运用数字1120。

2.教学难点：

（1）学生能够流利地运用英语进行表达。

（2）学生能够熟练地运用Howmany询问数量。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物。

2.学具：英语课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入：

（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。

（2）教师出示图片，引导学生用英语描述。

2.新课呈现：

（1）教师呈现故事场景，引导学生用英语进行描述。

（2）教师引导学生学习新词汇，如：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

（3）教师引导学生学习句型：Howmany?Ten

3.操练：

（1）学生分小组进行角色扮演，练习故事内容。

（2）学生进行课堂小游戏，巩固新词汇和句型。

4.巩固：

（1）教师出示图片，学生用英语进行描述。

（2）学生进行课堂小测验，检测学习效果。

5.作业布置：

（1）完成课后练习题。

（2）预习下一课内容。

六、板书设计

1.Unit6Howmany？PartCStorytime

2.主要内容：故事场景、新词汇、句型。

七、作业设计

1.完成课后练习题。

2.预习下一课内容。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

2.教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。

3.教师要关注学生的情感态度，培养学生积极向上的学习态度。

重点关注的细节：教学内容

一、词汇教学

1.利用图片、实物等教具，引导学生观察、思考、表达，提高学生的观察能力和英语表达能力。例如，教师可以出示一些带有数字的图片，让学生用英语进行描述，如：“Thisisaduck.Ithaselevenlegs.”、“Thatisacat.Ithastwelveears.”等。

2.通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。例如，教师可以设计一个“找数字”的游戏，让学生在规定的时间内找出指定的数字，并大声用英语读出来。

3.通过chant、song等形式，帮助学生巩固所学词汇。例如，教师可以教学生唱一首关于数字的英文歌曲，如《TenLittleIndians》等。

二、句型教学

1.利用图片、实物等教具，创设情境，引导学生用英语进行询问和回答。例如，教师可以出示一些图片，让学生用英语询问：“Howmanyduckscanyousee?”，并回答：“Icanseeelevenducks.”。

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学句型。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟在动物园、公园等场景中询问和回答数量的情景。

3.通过课堂小结、课后作业等形式，帮助学生巩固所学句型。例如，教师可以在课堂小结时让学生用所学句型进行问答，或在课后作业中布置相关的练习题。

三、故事情节教学

1.利用图片、实物等教具，创设情境，引导学生用英语进行描述和表达。例如，教师可以出示一些带有动物的图片，让学生用英语描述：“Thisisazoo.Thereareelevenelephantsinthezoo.”、“Thatisapark.Therearetwelvebirdsinthepark.”等。

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组进行