高中语文 第一单元 以意逆志，知人论世 第2课 湘夫人教案6 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docx

高中语文第一单元以意逆志，知人论世第2课湘夫人教案6新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文第一单元“以意逆志，知人论世”教学

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

三、学情分析

高一年级1班的学生在知识层面上，对于《湘夫人》这篇课文已经有一定的文学鉴赏基础，能够理解并分析文中使用的修辞手法和表达方式。他们在能力层面上，具备一定的自主学习和合作探讨的能力，能够通过小组讨论和课堂分享来加深对文本的理解。

然而，在素质方面，学生们对于古代诗歌散文的鉴赏还处于初步阶段，需要进一步培养他们对文学作品的深入感受和独立思考的能力。在行为习惯上，大部分学生上课态度认真，但也有少数学生容易分心，这可能会影响到他们对课程内容的学习和理解。

针对这些学情特点，本节课的教学设计和活动安排将注重激发学生的学习兴趣，通过引导他们深入分析课文，提高他们的文学鉴赏能力。同时，将采取小组合作的方式，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作意识和自主学习能力。对于那些容易分心的学生，将通过设计互动性强、趣味性高的教学活动来吸引他们的注意力，以确保整个班级的学生都能在课堂上得到有效的学习。

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学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的自主学习能力和合作意识。

（2）案例分析法：以《湘夫人》这篇课文为例，深入剖析其中的情感表达和修辞手法，让学生在具体案例中掌握诗歌散文鉴赏的方法和技巧。

（3）情境教学法：通过设定相关的情境，让学生身临其境地感受课文中的意境，增强他们的情感体验，提高文学鉴赏能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示与《湘夫人》相关的图片、音频等资料，丰富学生的感官体验，增强课堂教学的趣味性。

（2）网络教学平台：利用教学软件，发布预习任务、课堂讨论话题等，方便学生提前预习，提高课堂效率。

（3）小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作意识和自主学习能力，让他们在互动中提高。

结合教学内容和学生特点，本节课将采用多种教学方法和手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的文学鉴赏能力和综合素质。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，培养他们的创新精神和实践能力。同时，充分利用现代化教学手段，提高教学效果和效率，确保学生在轻松愉快的氛围中收获知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《湘夫人》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《湘夫人》这篇课文的基本内容和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《湘夫人》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述湘夫人的传说，引出《湘夫人》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的情感表达和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解课文的意境和情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的情感表达和修辞手法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析和讨论的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《湘夫人》这篇课文，掌握分析和讨论的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和