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(2024年秋季版)七年级历史下册第三单元第12课《领先世界的科学技术》教案川教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:领先世界的科学技术
2.教学年级和班级:七年级历史下册
3.授课时间:第三单元第12课
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.理解并掌握中国古代领先世界的科学技术成就,提高历史学科素养,增强民族自豪感。
2.培养学生的批判性思维能力,通过分析比较,认识中国古代科技发展的特点和原因。
3.提升学生的时空观念,认识科学技术发展与社会进步的关系,形成对历史的正确理解。
4.培养学生的史料实证能力,学会运用multipage等工具对历史资料进行整理和分析。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.中国古代领先世界的科学技术成就,如四大发明等。
2.中国古代科技发展的特点和原因。
3.科学技术发展与社会进步的关系。
难点:
1.理解中国古代科技发展的原因,以及科技成就对世界的影响。
2.学生对史料的解读和分析,以及对科技发展历程的理解。
解决办法:
1.通过多媒体展示、实例分析等方式,生动展示中国古代科技成就,帮助学生理解和记忆。
2.组织小组讨论,引导学生分析科技发展的原因,培养学生的历史思维能力。
3.提供相关史料,引导学生学会查阅和分析史料,提高学生的史料实证能力。
4.结合现实生活,让学生了解科技发展对现代社会的影响,形成对科学技术的全面认识。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《(2024年秋季版)七年级历史下册第三单元第12课《领先世界的科学技术》》的教材或学习资料。
2.辅助材料:
-图片:准备中国古代科技成就的相关图片,如四大发明的图片、古算术书籍的插图等。
-图表:准备展示中国古代科技发展特点的图表,如科技成就的时间线、科技发明在世界上的地位等。
-视频:准备关于中国古代科技成就的宣传视频或纪录片,如《中国古代科技发明》纪录片片段。
3.实验器材:
-物理实验器材:准备涉及物理实验的相关器材,如指南针、火药等,确保实验器材的完整性和安全性。
-化学实验器材:准备涉及造纸术和印刷术实验的相关器材,如纸张、颜料、印刷板等。
4.教室布置:
-分组讨论区:在教室的一角设置分组讨论区,提供桌椅和白板,方便学生进行小组讨论和分享。
-实验操作台:在教室的另一角布置实验操作台,摆放实验器材,确保实验操作空间充足。
-展示区:在教室的合适位置设置展示区,用于展示学生的作品和实验成果。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等多媒体设备,确保教学过程中的多媒体资源能够顺利使用。
6.学习单:准备与本节课相关的学习单,包括问题探究、填空题、选择题等,用于引导学生主动学习和思考。
7.互动环节:准备一些与教学内容相关的互动环节,如小组竞赛、角色扮演等,以提高学生的参与度和积极性。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《领先世界的科学技术》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道什么是四大发明吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索中国古代科技成就的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解四大发明的基本概念。四大发明是指中国古代的四项伟大发明,包括造纸术、印刷术、火药和指南针。它们对世界文明的发展产生了深远的影响。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。造纸术的发明使得书籍的制作变得更加容易和便宜,从而推动了知识的传播和文化的繁荣。印刷术的发明则更进一步加快了书籍的生产速度,使得知识能够更快地传播到更多的人。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调四大发明的意义和影响。对于每个发明的历史背景和发明过程,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与四大发明相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示火药的燃烧和爆炸原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“四大发明对现代社会的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总
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