脑卒中后偏瘫的运动再学习方案拆解专家讲座.pptx

脑卒中后偏瘫运动再学习方案——拆解

康复中心

席建明

;中风病人运动再学习方案

AMotorRelearningProgrammeForStroke

;;脑卒中康复-——优化运动技巧练习与训练指南；译者序言

循证医学被Sackett和他同事解释为：认真、明确而审慎地应用现时最好证据来决定患者个性化医疗照料）;;脑卒中康复-——优化运动技巧练习与训练指南；译者序言

;创新——学科交叉融合;一、行为科学、认知心理学;;;;;;后期对本学科产生主要影响是科学家华生，他建立了

“刺激—反应模式”。R=f（S）;

华生认为，行为是能够经过学习和训练加以控制，他甚至不认为遗传原因在其中起到作用。

广义学习包含了从低等动物到人类在后天生活过程中，经过活动、练习，取得行为经验过程;;;;;;;认知——行为疗法，是一组经过改变思维和行为方法来改变不良认知，到达消除不良情绪和行为短程治疗方法。

;;运动再学习方案4个步骤;行为治疗普通5个步骤;;认知理论学派;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;认知对心理和行为影响;①个体以自己方式来了解和解释世界；

②个体赋予事物不一样意义与解释，使得人们对一样事件出现了完全不一样描述和不一样情感体验与行为反应；;③认知结构或图式（schema）指导着人们信息加工过程，决定着人们对事物评价、推理和处理问题过程；

④改变自己惯常认知模式，就能把握生活真实；改变人们态度和行为，处理人们心理问题。;;;;;;;;;二、优化技巧;脑卒中康复-——优化运动技巧练习与训练指南第一篇绪论;脑卒中后偏瘫的运动再学习方案拆解;脑卒中后偏瘫的运动再学习方案拆解;脑卒中康复-——优化运动技巧练习与训练指南第一篇绪论;;脑卒中康复-——优化运动技巧练习与训练指南第一篇绪论;脑卒中康复-——优化运动技巧练习与训练指南第一篇绪论;;大脑对低级中枢调解有5种方式

;;;;中风病人运动再学习方案

AMotorRelearningProgrammeForStroke

;?全方面了解病人，

??“没有疾病，只有病人。”

以人为本理念

;;明代：杨继洲《针灸大成》;海纳百川，兼容并??