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2024年生物必修二教学计划

生物必修二教学计划1

实验教学是整个教学活动的重要环节，多年的教学实践

告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，

即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的

原则。这是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协

作精神，落实素质教育必不可少的。因此，为了做好本学期

实验教学工作，现将这学期的生物实验教学工作制定计划如

下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题

的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，

从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的.治学态度

和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学实验要求

1、课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课

前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参

加本次实验；

2、实验课过程中，注意用电安全，严格按规定程序操

作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状

况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理；

3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，

清点整理设备完毕，方可离开；

4、课后，根据实验记录，认真书写实验报告。

三、教学要求

学生分组实验和探究实验，要按教学大纲的要求把学生

实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须

在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到

操作规范.熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言

表达能力。

四、本学期学生要掌握的实验

1.性状分离比的模拟

2.观察蝗虫精目细胞减数分裂固定装片

3.建立减数分裂中染色体变化的模型探究实验1.脱氧

核甘酸序列与遗传信息的多样性

2．自然选择对种群基因频率变化的影响

生物必修二教学计划2

新学期伊始，我继续担任4、5、6、7四个班级生物教

学任务，根据半年来对不同班级不同学生的情况特点的了

解，认真总结经验，努力在这学期使四个班的学生对生物学

科进一步的了解，进而喜爱这个学科，学好这个学科，现拟

定本学期教学工作计划如下：

一、利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代

生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以

激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在教

学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上

开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的

资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学

科的社会性一面。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每

课书的知识要点，归纳成集。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，

有层次性。搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个

章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克

服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意

见，改进工作。

五、本学期共二十一周，经组内讨论现对教材内容教学

进度做如下安排；

第1、2周遗传因子的发现

第3、4周基因和染色体的关系

第5周复习检测、

第6、7周基因的本质

第8、9周基因的表达

第10周基因的本质、表达复习、期中复习备考

第11、12、13周基因突变及其他变异

第14、15、16周从杂交育种到基因工程复习检测

第17、18、19周现代生物进化理论

第20、21周期末复习备考

生物必修二教学计划3

一、教材分析

高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进

化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材

的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更