新疆乌鲁木齐初中体育 第十四周《小篮球—运球》教案 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第十四周《小篮球—运球》教案人教新课标版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为新疆乌鲁木齐初中体育第十四周的课程，主题为《小篮球—运球》。教材选用的是人教新课标版，该章节主要内容包括：

1.篮球运球的基本概念和动作要领，如原地运球、行进间运球等。

2.篮球运球的基本技巧和训练方法，如手指的拨球、身体的协调等。

3.篮球运球在实战中的应用，如突破、变向等。

4.篮球运球训练的相关游戏和比赛，以提高学生的实践能力和兴趣。

本节课旨在通过学习篮球运球的基本概念、技巧和应用，使学生掌握篮球运球的基本技能，提高学生的身体素质和竞技水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。

1.运动能力：通过学习篮球运球的基本概念、技巧和应用，使学生能够熟练掌握篮球运球技能，提高学生的运动能力。同时，通过篮球运球训练和相关游戏比赛，培养学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：通过篮球运球的学习和实践，引导学生养成积极参与体育锻炼的良好习惯，提高学生的身体素质。同时，注重学生在运动过程中的自我保护，培养学生的安全意识和健康意识。

3.体育品德：在篮球运球的学习过程中，培养学生的团队合作精神、竞争意识和公平观念。通过篮球运球比赛和游戏，锻炼学生的抗挫能力和适应能力，培养学生的自律性和自信心。

本节课旨在通过篮球运球的学习，全面发展学生的运动能力、健康行为和体育品德，使学生在掌握篮球运球技能的同时，培养良好的体育素养和综合能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经掌握了篮球的一些基本知识，如篮球场地的规则、投篮、传球和简单的防守技巧。同时，学生可能也有一定的运动经验，如跑步、跳跃等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于初中的学生来说，他们对体育运动普遍有一定的兴趣，尤其是对篮球这种具有竞争性和趣味性的运动。在学习能力上，学生具备一定的观察力、模仿力和实践能力。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作和游戏来学习，对于理论知识可能较难理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，运球动作要领的理解和掌握，如手指的拨球、身体的协调等；其次，行进间运球的节奏和稳定性，需要学生具备较好的身体协调能力；最后，在实战中的应用，如突破、变向等，需要学生能够将所学技巧灵活运用到比赛中。此外，部分学生可能对篮球运动较为陌生，动作掌握起来会比较困难，需要更多的关注和指导。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、围栏、音响设备、计时器、教学课件。

2.课程平台：人教新课标版体育教学指导手册。

3.信息化资源：教学视频、图片、网络资源（篮球教学文章、视频等）。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《小篮球—运球》这一章节。在正式开始之前，我想请大家回想一下，在日常的篮球比赛中，你是否遇到过因为运球不稳定而导致失误的情况呢？这些问题正是我们今天要探讨的重点。希望通过今天的课程，大家能够掌握运球技巧，提升比赛表现。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运球的基本概念。运球是篮球运动员在比赛中，用手指拨动球，使球在地面上保持滚动的一种技术。它是我们控制球、改变方向和速度的关键技巧。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一段专业运动员的运球视频，来学习他们的动作要领和运用技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调手指的拨球动作和身体的协调性这两个重点。对于身体协调性这个难点部分，我会通过分组练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运球相关的实际问题，如如何改进运球技巧、如何在比赛中运用运球等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的运球练习。这个练习将演示运球的基本原理和动作要领。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运球在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了运球的基本概念、重要性和在比赛中