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七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第2课时教案(新版)外研版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第2课时教案(新版)外研版
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2022年3月22日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课核心句型Whatcanyoudo?和Ican...,并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和认识到不同人的能力是多样化的,从而培养尊重和欣赏他人能力的意识。
3.思维品质:通过本节课的任务和活动,学生能够发展他们的逻辑思维和批判性思维,例如通过小组讨论和展示,学生需要思考和评价不同同学的能力。
4.学习策略:在本节课中,学生将学习如何有效地使用课本、多媒体资源和学习伙伴进行学习,从而提高他们的自主学习和合作学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)语言知识:本节课的重点是让学生掌握并能运用核心句型Whatcanyoudo?和Ican...进行日常交流。通过反复练习和实际运用,使学生能够熟练运用这些句型进行自我介绍和询问他人的能力。
(2)文化意识:本节课的重点是让学生了解和认识到不同人的能力是多样化的,培养尊重和欣赏他人能力的意识。通过讨论和分享,使学生明白每个人都有自己的特长和优势,学会赞美和鼓励他人。
(3)思维品质:本节课的重点是发展学生的逻辑思维和批判性思维。通过小组讨论、角色扮演等互动活动,引导学生思考和评价不同同学的能力,从而提高他们的思维品质。
(4)学习策略:本节课的重点是让学生掌握有效的学习方法,提高自主学习和合作学习的能力。通过引导学生运用课本、多媒体资源和学习伙伴进行学习,培养学生独立思考和合作交流的学习策略。
2.教学难点
(1)语言知识:本节课的难点是让学生能够正确运用核心句型Whatcanyoudo?和Ican...进行日常交流。学生可能会在语法、发音和词汇搭配上存在困难,需要教师进行有针对性的讲解和示范,并进行大量的练习和反馈。
(2)文化意识:本节课的难点是让学生理解和接受不同人的能力是多样化的,培养尊重和欣赏他人能力的意识。学生可能会受到自己的主观意识和偏见的影响,需要教师通过实例和讨论来引导学生正确看待和评价他人的能力。
(3)思维品质:本节课的难点是发展学生的逻辑思维和批判性思维。学生可能不习惯进行深入思考和评价他人的观点,需要教师通过提问和引导,激发学生的思维潜能,帮助他们形成独立的思考和评价能力。
(4)学习策略:本节课的难点是让学生掌握有效的学习方法,提高自主学习和合作学习的能力。学生可能不熟悉如何利用课本、多媒体资源和学习伙伴进行学习,需要教师进行具体的指导和要求,并通过实践和反思,帮助他们形成有效的学习策略。
教学资源
1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体投影仪、音响设备、计算机、打印机、复印机等。
2.课程平台:外研版七年级英语下册教材、教学课件、练习册、听力材料等。
3.信息化资源:互联网、在线教育平台(如学习通、人教版英语等)、英语学习网站、英语学习APP等。
4.教学手段:讲解、示范、练习、讨论、小组合作、角色扮演、游戏、评价等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和教学重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保本节课教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习本节课的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的相关内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本节课的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出本节课的重点,强调教学难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕本节课问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑
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