江苏省东海县八年级地理上册 2.3 河流（三）黄河的治理与开发教案 （新版）新人教版.docx

江苏省东海县八年级地理上册2.3河流（三）黄河的治理与开发教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地理课——黄河的治理与开发

2.教学年级和班级：江苏省东海县八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-黄河的地理特点及其流经地区

-黄河治理的历史与现状

-黄河流域的开发与保护

2.教学目标：

-学生能够描述黄河的地理位置、流经省份以及流域特点

-学生能够了解黄河治理的重要性和取得的成就

-学生能够认识黄河流域的开发对当地经济和社会的影响，以及面临的环境问题

三、教学方法

1.采用讲授法，讲解黄河的基本情况、治理措施及开发成果。

2.利用多媒体展示黄河流域的图片和视频，增强学生的直观感受。

3.开展小组讨论，让学生分享对黄河治理与开发的看法和理解。

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示黄河流域的美丽景色，引发学生对黄河的兴趣。

2.讲解黄河：介绍黄河的流经省份、流域特点以及治理措施。

3.讨论黄河治理：让学生分享了解到的黄河治理措施及其效果。

4.黄河流域开发：讲解黄河流域的开发项目，如水利发电、农业灌溉等。

5.小组讨论：让学生针对黄河治理与开发的主题展开讨论。

6.总结：回顾本节课的主要内容，强调黄河治理与开发的重要性。

五、作业布置

1.让学生收集有关黄河治理与开发的新闻或文章，了解最新的治理成果和开发动态。

2.撰写一篇关于黄河治理与开发的短文，分享自己的看法和理解。

六、教学反思

本节课结束后，教师应反思教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了黄河治理与开发的知识，并针对存在的问题进行改进。

核心素养目标

1.区域认知：使学生能够识别黄河流域的范围，了解其地理特点，提升对我国主要河流分布的认识。

2.综合思维：培养学生从多个角度分析黄河治理与开发的能力，使其能够理解治理措施的必要性及开发对流域发展的影响。

3.地理实践：通过小组讨论、案例分析等实践活动，提高学生解决实际地理问题的能力，培养其对地理现象的观察与思考。

4.人地关系：使学生认识到人地关系的重要性，理解人类活动对地理环境的影响，培养可持续发展观念。

重点难点及解决办法

1.重点：

-黄河的地理特点及其流经地区

-黄河治理的历史与现状

-黄河流域的开发与保护

2.难点：

-黄河治理措施的具体实施及效果

-黄河流域开发对当地经济和社会的影响

-面临的环境问题及可持续发展策略

3.解决办法：

-利用多媒体展示黄河流域的图片和视频，帮助学生直观理解黄河的地理特点和流经地区。

-通过案例分析，让学生深入了解黄河治理的具体措施及其效果，如水土保持、河道疏浚等。

-开展小组讨论，让学生分享对黄河流域开发与保护的看法，引导学生从不同角度思考问题。

-结合时事新闻，让学生了解黄河治理与开发的最新动态，提高其综合分析能力。

-邀请相关领域的专家或人士进行讲座，增加学生对黄河治理与开发的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省东海县八年级地理上册》第2.3节“河流（三）黄河的治理与开发”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与黄河治理与开发相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括但不限于黄河流域的地形图、治理工程的照片、流域生态环境变化的对比图、黄河流域经济发展数据表等。此外，收集一些关于黄河治理的新闻报道和深度分析文章，以便在课堂上进行分享和讨论。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，如沙盘、模型河流、水质检测工具等，以便学生能够通过实验亲身体验黄河治理的过程和效果。如果条件允许，可以组织学生实地考察黄河流域的相关地点，如治理工程、湿地保护区等，以增强学生的实践体验。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和互动交流。在讨论区，摆放一些关于黄河治理与开发的书籍和资料，供学生随时查阅。此外，还应设置实验操作台，确保学生在实验环节能够有足够的空间进行操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线地图、黄河治理与开发的官方网站、学术研究报告等，以便在课堂上进行查阅和分享。同时，确保每位学生都能在课堂上顺利接入网络，以便充分利用这些资源进行学习。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、彩笔等教学工具，以便在课堂上进行多媒体展示和板书。同时，确保这些设备的正常运行，以避免影响教学进度。

7.安全措施：如果课堂上涉及实验操作，要确保实验器材的完整性和安全性。对实验操